江蘇高考方案過于復(fù)雜讓老師學生無所適從

　　高考是基礎(chǔ)教育的“指揮棒”，一個省的高考政策往往能影響到全省的基礎(chǔ)教育。江蘇省人大常委會教科文衛(wèi)委在調(diào)研報告中指出，江蘇高考10年換了5個方案，讓學生和教師都無所適從。

　　省人大常委會委員孟勇表示，這幾年江蘇高考方案過于復(fù)雜，“我孩子去年參加了高考，不過到現(xiàn)在我還是對高考政策稀里糊涂。”孟勇還表示，江蘇高考似乎陷入“越來越難”的怪圈，以前是數(shù)學難，物理難，現(xiàn)在基本上全科都難，這無形之中加重了學生負擔。

　　“基礎(chǔ)教育應(yīng)該是連貫均衡的，可在高考這一指揮棒下，不少學校都采取了分段突擊式教育，現(xiàn)在南大、南工化學專業(yè)招來的江蘇學生，有一半不會動手做化學實驗，因為這些學生高中可能不主修化學，化學完全被弱化了。”省人大常委會委員、南京工業(yè)大學陸小華教授說。

　　省人大常委會教科文衛(wèi)委在調(diào)研報告中建議有關(guān)部門認真研究現(xiàn)行的高考方案，多數(shù)高中的負責人和教師也表示，他們更傾向于學業(yè)考核與高考脫鉤，改變目前的高考評價體制。

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　　(責任編輯：韓志霞)

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