2013高考語文復習——語言運用（仿寫）(3)

　　2、請另選一物進行仿寫。要求用擬人的修辭手法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情。（2003年春季全國） （6分）

　　原作：

　　雨傘

　　你注定一生與烏云為伴，

　　時時為別人遮風擋雨。

　　卻濕透你自己。

　　3.下面是四個意思連貫的比喻句。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。（不要求與原句字數相同）

　　祖國是一座花園，__________

　　北方就是園中的臘梅；__________

　　小興安嶺是一朵花，__________

　　森林就是花中的蕊。__________

　　4、 說話要看對象。下面是學生給剛參加工作的青年化學教師的新年祝辭，很有語言特色。請你仿照這種模式，給語文或物理老師寫幾句祝頌之語（除稱呼語和落款，書信的主體內容不得超過80個字）。

　　趙老師：

　　您好！春節將至，這份祝福送給剛來到學校的您，希望它能在寒冷的冬季給您的心加熱，置換您的孤獨和苦惱。衷心感謝您一學期對我的催化作用，不管發生什么變化，友誼守恒。

　　您的學生 劉蔚

　　2006年1月20日

　　給歷史（或物理）老師 ：

　　誤例：

　　1、希望我祝福的話語隨著聲波傳到您的耳畔，謝謝您對我的做功，您的課如同磁鐵般吸引著我。

　　2、送給您祝福，讓您的心產生機械波，讓您產生觸電般的感動。

　　(責任編輯：韓志霞)

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