2013高考語文復(fù)習(xí)——語言運用（縮寫）(2)

2012-12-03 15:34:00 來源：育路高考網(wǎng)

　　例2、下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關(guān)于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時間，不超過35字。（2001年全國高考）

　　上午9時整，考古隊進(jìn)入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮終于打開了！

　　【點撥】文段屬新聞報道，新聞報道一般要包括如下信息：時間、地點、人物、事件、意義、作用或影響。但此題的志向非常明確：將關(guān)于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時間。根據(jù)這一要求，凡是與開啟過程無關(guān)的應(yīng)一律剔除。

　　答案：先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。

　　例3、依據(jù)下列材料，用一個單句概括出儒、道、佛三家的共同特征。（4分）

　　共撐中華傳統(tǒng)文化大廈的三大支柱，當(dāng)為儒、道、佛三家。儒家以積極的入世精神，并在現(xiàn)實世界中成就最高的道德境界，實現(xiàn)人生的價值，給無數(shù)英雄豪杰帶來精神鼓舞和巨大滿足。道家重視人作為個體的存在價值，主張因順自然，從而為不重功名利祿者或默默無聞?wù)咛峁┚裰С帧７鸺覄t關(guān)心人的生老病死，關(guān)心愿望和現(xiàn)實之間永遠(yuǎn)無法消除的反差所帶來的痛苦，給有深切痛苦感的人以心理的溫暖和慰藉。在歷史上，三家各以其自身的文化特質(zhì)發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，彌補著彼此的不足。

　　答案：對人的生命價值的關(guān)切，（或關(guān)注人的生存，給人以精神支柱）是儒、道、佛三家的共同特征。

　　例4、概括下列一段文字的主要內(nèi)容。（不要超過25個字）（4字）

　　金屬也會“疲勞”。這種疲勞可以引起車輪斷裂，火車顛覆。據(jù)統(tǒng)計，金屬構(gòu)件有80%以上的損壞是由疲勞引起的。//金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不均勻，有的地方會成為應(yīng)力集中區(qū)，內(nèi)部缺陷處還會有許多小裂紋。在力的持續(xù)作用下，裂紋增大，直到材料不能繼續(xù)負(fù)載應(yīng)力，構(gòu)件就會毀壞。//在金屬構(gòu)件中添加各種“維生素”（稀土元素），采取免疫療法等，是增強(qiáng)金屬抗疲勞能力的有效辦法。//金屬疲勞也能產(chǎn)生妙用，利用它的斷裂特性制造的應(yīng)力斷裂機(jī)，可以切削許多過去難以切削的材料。

　　例5、根據(jù)下面的內(nèi)容，用簡明的語言，向中小學(xué)生家長提出勸告。（40字以內(nèi)）

　　電腦給我們帶來了高效率，帶來了更多的信息。電腦進(jìn)入家庭，其意義深遠(yuǎn)。然而隨著電腦進(jìn)入家庭，也越來越多地引發(fā)出一系列問題。公安部門指出，癡迷電腦會誘發(fā)高科技犯罪；心理專家指出，長期用電腦會使兒童孤獨，影響人際交往；語言專家指出，長期用電腦，影響智力早期開發(fā)；教育學(xué)家指出，長期用電腦將導(dǎo)致思維品質(zhì)發(fā)展不全面；醫(yī)務(wù)部門指出，長期與電腦做伴會影響視力和四肢發(fā)育。

　　答：請中小學(xué)生家長們注意：

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)