廣東異地高考開放需要增加招生名額
千呼萬喚之下，廣東的異地高考政策終于出臺，然而離人們的預期有不小差距，不少曾滿懷希望的考生、家長的愿望落空了。不過，有教育專家理性地指出，如果不顧現實硬推“異地高考”，本身就是新的不公平。
在江門讀高中的艷艷，雖然祖籍在江門，但爺爺那輩為了支援海島建設在海南扎根落戶，十幾年前艷艷的父親選擇回江門發展，然而因為買不起房，戶口無法遷回江門。
得知廣東“異地高考”政策出臺，艷艷一下課就迫不及待地用手機上網查詢了具體政策，“心情很失落，之前一直滿懷希望的，現在感覺就像世界末日一樣，”艷艷心情低落地表示，“雖然海南會更好考一點，但我從小學就在這邊讀書，已經習慣了這邊的學習氛圍，如果回海南怕不適應，影響發揮。”
雖然希望落空，但天性樂觀的艷艷仍不灰心：“不是說還可以在廣東借考嗎？我回去跟家里人商量一下再做決定，希望到時候廣東的分數換算回去可以高一點，不要太"坑"”。
像艷艷一樣的隨遷子女還有多少？記者一時無法統計，有一點可以肯定，2016年“異地高考”在廣東真正實現的時候，現在很多在廣東接受義務教育的隨遷子女都可以受惠，但有教育專家表示，如果配套政策不做出調整，那么“異地高考”帶來的不是公平，而是新的不公平。
記者根據2012年廣東高考錄取結果了解到，廣東69.2萬考生中，一本錄取率不到6%，低于全國8.5%的平均水平，在全國各省（市、區）排名倒數第十位左右，而廣東考生在中央部屬院校的錄取率更只有2.49%，僅稍優于河南列全國倒數第二。與此相對的卻是，廣東隨遷子女的數量全國第一。
中山大學教育現代化研究中心主任馮增俊教授表示，廣東面臨的異地高考難題，絕非一己之力可以解決，如果教育部不增加分配給廣東的招生計劃，那么異地高考放開后，廣東考生讀大學的機會將直線下降，這本身就是一種新的不公平。
馮增俊說，異地高考是全國范圍的社會問題，有188萬名義務教育階段的外省戶籍學生在廣東接受義務教育，而本應由戶籍省區負責的教育經費卻沒有轉移到廣東。馮增俊指出，要妥善解決異地高考問題，一定要從全國層面統籌布局，不能讓廣東等幾個人口流入大省來解決全國的問題。
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(責任編輯：韓志霞)
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