答題時，有的考生面面俱到，卷子寫得密密麻麻，卻不得分。

　　有的考生，寥寥數語，卻總能拿高分。

　　兩者的區別在于，前者沒掌握答題方法和技巧，面面俱到，如戰場上沒瞄準目標，盲目射擊。

　　“軍師”提醒考生，考場答題不能拖泥帶水，要爭取彈無虛發，一語中的。

　　考場答題有“策略”

　　高考中，地理試題類型分五類：特征描述(或簡述)、成因分析、區位分析、意義羅列、建議羅列。

　　在答特征描述題時，首先要明確該題問的是地理事物的形態特征與狀態特征，或者是分布特征及變化特征描述。

　　其次，要掌握描述地理事物特征的方法，試題設問形式通常為“說明……特點”“描述……狀況”“簡述……特征”等。

　　在答此類題時，學生首先要明確區域位置和圖文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并運用地理術語表述出來。

　　根據變化要素，預測未知

　　區位分析既要說明某地理事物的位置，又要說明其與其他事物的空間聯系。

　　聯系即是影響因素，包括自然條件、社會經濟條件和技術三大因素。其中自然條件是基礎，技術條件是保障，而社會經濟因素是決定性因素。

　　答區位分析堅持四個原則：一要點全，如分析影響因素從有利和不利兩方面分析；對比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。

　　二是主導因素突出，避免蜻蜓點水，面面俱到。

　　三是回答問題要具體，有針對性。

　　四是用發展的觀點看待區位因素。注意根據變化的要素，推知變化的方向。分析區位因素的思路一般是：在何處(即經緯度位置或相對鄰位置)→有什么(即有哪些地理事物)→為什么(即影響地理事物的因素有哪些，主導因素是什么) →怎么樣(即怎么變，變化的規律是什么)。

　　把握因與果的聯系

　　成因分析類試題，通常的設問形式有：“試分析××地理現象的(自然或社會)原因”，“分析××地理事物的成因”，指出××形成的影響因素，簡述理由，說明××原因等。

　　答題的基本思路是：在哪里(位置)——為什么——形成××結果。即第一步說明位置，以明確講述的是哪里，第二步根據要回答的內容解釋原因，第三步得出結果。

　　在回答原因類試題時，要清楚重要地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關“地理要素”之間“因”與“果”的聯系。