名師指點：家長在孩子語文學習中的作用
家長要幫助孩子正確認識語文，需要自身確認已經正確認識了語文，否則我們應該和孩子一起探討。有的人學好了，有的人沒學好，肯定是有原因的，這些因素是什么，不妨和孩子一道研究，順便培養情感。之前土鱉已經在第一部分論述了語文學好的基本原理，切忌只停留在對分數的追逐上。那樣會帶給學生痛苦，分數可能會提高到平均分上下，但高考之后語文和沒學過是差不多的。
當然，作為高中生家長最核心的，是做孩子的朋友和心靈導師，讓家庭生活美滿溫馨，成為孩子心靈休憩的地方，而非諜影重重、明爭暗斗的戰場。果如后者，第一要反思的是我們家長，我們不能抱怨一個過去一直聽我們指揮的孩子突然就“造反”了，要反思過去的培養方式。
無論何種年齡段，每一個孩子都希望父母是自己的心靈導師，即便我們成年人。有一番心事無論快樂或者憂愁，能和至親傾訴一下，是人間莫大的幸福。即便父母不會具體幫助我們，但是他們的支持和鼓勵會讓我們喚回內心的力量，恢復面對現實的勇氣。
家長指導語文學習的特殊性在于好多家長當年也沒學好，但卻在工作過程中頓悟了語文的重要性，因而要求孩子盡可能學好。如果把孩子教育比喻成一個項目，此時作為孩子教育項目的經理人，我們需要在精神上給予鼓勵和信任，幫助孩子找到正確的藍圖設計，之后通過調配各種資源來幫助孩子，在客觀條件上予以保證。
對應下來有三條：一、搞清楚語文學好的理論基礎;二、激勵孩子對此保持熱情;三、找到老師或資料來確保學習過程的可執行。
這三條，就是家長在孩子語文學習中的作用。
講清楚決策原理，員工會同仇敵愾;講清楚語文學好的方法，師生、親子會萬眾一心。
建議：家庭環境的改善方案
讀完本文，不少家長會思考，我該如何正確處理與孩子的關系?土鱉提供一點參考意見。
這和我們處理與鬧過別扭的同事的關系是一樣的。需要我們真誠的道歉，并且把自己做好的新規劃拿給對方，展示出未來的美好藍圖和長期合作友好互助的誠意。很多問題直接擺在面前，坦誠以待，并且在接下來的長期時間里，無論態度還是行為，都要與之前所說的一致，直到對方從懷疑到相信。如果我們真的有誠意，這個誠意并不會隨著時間而變化，會有足夠的耐心等待對方的信任。但如果我們現在做不到這樣的誠意和耐心，要虛情假意來蒙騙孩子，最好不要在高考前露餡。
這是一項大工程，是對家長的極高考驗。考驗家長的決心、規劃能力、應變能力、忍耐能力。這個困難好多家庭里都存在，解決之后，家庭會更加溫馨，我們也因此進步。天降大任，必先苦難;風雨過后，彩虹方現。為了欣賞到雨后的彩虹，我們要無怨無悔地接受風雨的洗禮。和諧的家庭是一種成功，不會不請自來，這種成功需要我們花費心血去經營。
給我們一個讓孩子原諒我們過去錯誤的機會，讓自己和孩子都擁有光明的未來，溫馨的生活。特別注意的是，如果我們真心真誠，切忌半途而廢。因為一旦半途而廢，下次想要這么挽回難度就更大了。
當然，和前面所說的一樣，那些已經做得很好的家庭不太需要來閱讀這樣的文章，故而，土鱉只針對這方面有困難的家庭進行論述，心態急切，語帶鋒芒，萬望海涵。對于榜樣家庭，歡迎諸位分享自己的心得，幫助更多的家長朋友和孩子。
做人要真誠。唯有真誠，能讓別人真心以對。唯有直面困境，能讓我們快速解決困難。別人的心靈無法向我們靠近，源于我們率先關閉了自己的心門。
愿每一個孩子幸福成長，愿每一個家庭溫馨美滿。
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(責任編輯：韓志霞)
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