2008年安徽高考數學：引領課改能力應用創新加強

　　2008年安徽普通高等學校招生《考試說明》出臺，今年的《說明》有明顯變化。
　　【考綱解讀】
　　首先，考試指導思想中加入了實踐能力和創新能力的培養；考試要求中知識要求仍然分三層次：了解、理解、靈活應用；能力要求加進了實踐能力和創新意識的考察要求；考試內容文科考點129個，其中理解層次101個；理科考點147個，理解層次109個。考試內容去掉靈活應用一欄，是否預示今年高考難度下降，能力為先？考試形式未變，題量可能再減少一題選擇題。今年的題例數量增加，題型仍然改變不大，更有利于指導教學及考前復習。
　　【復習建議】
　　未來一段時間復習建議：明晰考試說明要求；正確處理好幾個關系，提高復習的科學性。
　　1. 正確處理好全面與重點的關系
　　研究《考試說明》，我們不難發現，如：三角函數的圖像與性質、概率統計問題、立體幾何中的空間角與空間距離、復數的運算、二項式定理、遞推數列的通項公式、利用導數求函數的性質等都是每年高考的必考點。
　　對于這些數學的必考點，我們的復習策略應是：多總結方法、多訓練，總結到大多數學生對此方法相當熟悉，訓練到大多數學生見某一題型馬上就會想到與之對應的某一種方法或某幾種方法。對數學這門課而言，練是硬道理，不經過練習就沒有提高。
　　2.正確處理好教師與學生的關系
　　要求教師對每一次統一教學測試進行反思、定位；指導學生分析、定位；分層針對性地進行輔導；選材改編用自己的成果；促使學生整理做過的題。
　　3.正確處理好課內與課外的關系
　　上課認真聽你不會或不懂的地方，作好自我調節，提高課堂效率；課外輔導及自學要有計劃，也是針對自己薄弱知識補差補缺。
　　4.正確處理好習題質與量的關系
　　概念不清，基礎不實，是反復低水平訓練的結果! 習題一定是根據高考說明，對應考點設計的，最有效的考前進步方法就是練習近兩年的各地高考真題以及高質量模擬試題（非常6+2提分大講堂里的試卷還好）。
　　5.正確處理好基礎與能力的關系；正確處理好課本與資料的關系。
　　課本是高考的主要題源之一，高考中的試題往往是將課本例題、習題或復習參考題稍作改動而成的。這就要求我們平時復習時需對課本知識復習到位，這樣做的目的就是要讓學生熟練掌握解題的通性通法，提高復習效果，切實夯實數學“三基”。因為最基礎的知識是最有用的知識，最基本的方法是最有用的方法。另外“三維”內容在高考中占的比例大，這塊是我們學生得分的重點，所以必須全力以赴。
　　6.加強意志磨煉和心理輔導
　　能否攻克一道題有時只有一步之遙或一念之差，攻克題目不僅需要有破題的靈感，還需要有良好的心態。應知道“我難人難不畏難，我易人易不大意”，從容面對每一次模擬考試。打破“會而不對，對而不全”的局面。樹立“容易題穩拿分、中檔題不丟分、難題爭取得分”的考試思想，增強高考自信心。
　　總之，只有在《考試說明》的指導下，一步一個腳印，夯實基礎，拓展能力，才能以不變應萬變，奪取高考的勝利。

　　(責任編輯：盧雁明)

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