安徽2013高考說(shuō)明公布名師解析各科目考點(diǎn)變化(5)

2013-03-13 08:19:22 來(lái)源：育路教育網(wǎng)

生物考試難度變化不大

合肥七中陳強(qiáng)

「變化解讀」

1.必修1不再考查細(xì)胞的無(wú)絲分裂，必修3不再考查模擬尿糖的檢測(cè)；選修不再考查蛋白質(zhì)工程，并增加對(duì)酶的應(yīng)用（制備和應(yīng)用固定化酶）的考查。

2.考查的難度調(diào)整，選修部分胚胎工程的應(yīng)用考試要求由Ⅱ調(diào)整為Ⅰ。

3.與2012年比較，2013年《考試說(shuō)明》中的題型示例中，26道選擇題中有14題更改，14道非選擇題中有7題更改。更改的部分主要集中在細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝、遺傳變異、調(diào)節(jié)、生態(tài)和實(shí)驗(yàn)部分。要注意的是，細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生態(tài)等主干內(nèi)容仍然是重點(diǎn)考查的對(duì)象。

「復(fù)習(xí)建議」

1.要注重主干知識(shí)，對(duì)教材分析和專(zhuān)題訓(xùn)練應(yīng)有所突出，復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行整理和歸納，用圖表法、分枝法和典型習(xí)題進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，逐漸形成牢固的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)框架體系。

2.要重視以提高實(shí)驗(yàn)探究能力為主的能力培養(yǎng)，復(fù)習(xí)中應(yīng)充分重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和方法。

3.要關(guān)注生物科技發(fā)展、聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際。多關(guān)注媒體報(bào)道中出現(xiàn)的與生物學(xué)相關(guān)的知識(shí)，如環(huán)境污染PM2.5，艾滋病、禽流感等。

歷史命題把握歷史階段特征

合肥六中吳昌發(fā)

「變化解讀」

1.必修模塊刪除了科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展。

2.選修一刪除了北魏孝文帝改革，增加了王安石變法；選修二增加了英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)。

3.在考試要求中首次提到“命題把握歷史發(fā)展的階段特征”。

4.題型示例總量不變，但有調(diào)整。選擇題更換了7道示例，注重學(xué)生從材料中獲取和解讀信息并有效運(yùn)用知識(shí)的能力。非選擇題更換了5道示例，注重新材料和新情景的運(yùn)用。

「復(fù)習(xí)建議」

1.注意通史復(fù)習(xí)，把握歷史階段特征。第一輪復(fù)習(xí)如若是按照教材專(zhuān)題史體系進(jìn)行的，建議第二輪復(fù)習(xí)按通史體系進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.按照選擇題和材料題的類(lèi)型進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，掌握基本的解題技巧和能力。