高三家長必看:如何使用《錄取分數分布統計》(2)

2013-04-16 14:22:57 來源：育路高考網

　　2.掌握數據間邏輯關系。了解表中每行、每列數字的邏輯關系，從這些數字中分析出所說明的情況。例如2011年北京大學計劃招生141人，實際錄取144人，說明有小幅度擴招;其中第一志愿錄取144人，等于實際錄取人數，說明沒有招收第二志愿考生；第一志愿一專業錄取考生108人，說明有36人第一志愿非一專業錄取，在填報院校專業時，二專業只可以選那些第一志愿一專業錄取人數小于實際錄取人數的專業。例如工程力學類(工學院大類)第一志愿一專業錄取2人，實際錄取3人，說明有1人是非一專業錄取。

　　3.明確數據與章程之間的聯系。《錄取分數分布統計》中的數據不是孤立存在的，是依托于錄取規則產生的，因此考生父母不能只看數據，要把數據與規則聯系起來。如北京交通大學2010年理科一本計劃招生200人，實際錄取218人，其中一志愿錄取203人，說明有15人是二志愿錄取的。北交大2010年招生章程中明確規定“對北京地區，當一志愿生源充足時，完成一志愿錄取后，將繼續投放少量理工類預留計劃，錄取理工類二志愿高分考生”，對于理工類高分考生就可以考慮這樣的院校作為二志愿的選擇。

　　很多院校投檔時按實考分加上照顧分的總和進行投檔，分專業時有的按總分，有的按實考分，分配專業的原則也不同，如志愿優先、分數優先、專業級差幾種方式進行分專業錄取，因此在選擇專業順序時我們既要看《分數分布統計》中的數據顯示，又要注意每所院校的招生章程中有關錄取的規則，聯系起來看，以便合理排好專業順序。另外有些院校在招生章程中注明對高考單科成績的要求，考生父母在參考數據時也要考慮到。

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　　(責任編輯：盧雁明)