解讀2014年藝考政策:提高文化課成績有必要
據(jù)了解，2014年藝術(shù)門類招生文化課控制分?jǐn)?shù)線將提高——美術(shù)科類本科專業(yè)學(xué)生的文化課控制分?jǐn)?shù)線，不能低于同批次普通文理科學(xué)生文化課成績的70%；音樂專業(yè)學(xué)生不能低于同批次普通文理科考生文化成績的65%。此外，部分高校的藝術(shù)類校考資格將被取消，統(tǒng)一采用省統(tǒng)考成績。
調(diào)整藝術(shù)類招生文化課控制分?jǐn)?shù)線，究竟對藝術(shù)生有多大影響？提高文化成績，會不會把一些文化成績輕弱但真正有藝術(shù)天賦的藝術(shù)人才擋在高校大門之外？面對種種質(zhì)疑記者連線了幾所美術(shù)院校的招生辦主任及專家。
【專家觀點】：文化素養(yǎng)決定了藝術(shù)的高度
中國藝術(shù)研究院研究生院副院長陳孟昕認(rèn)為，提高藝術(shù)類招生的文化分，是符合藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律的。在學(xué)校的教學(xué)大綱和培養(yǎng)方案中，也提出“我們培養(yǎng)的是美術(shù)人才，而不是手工藝人”。古人所講的“功夫在畫外”正是這個意思，藝術(shù)要走到一定的高度，必須有文化修養(yǎng)的支撐，因為藝術(shù)不單純是一門手藝。從古至今，從西方到東方，凡是走得比較高的藝術(shù)家文化修養(yǎng)都是比較深厚的。如王羲之的《蘭亭序》，它除了書法藝術(shù)上的成就，還反映了中國人的宇宙觀，如果沒有思想、文化素養(yǎng)的支撐，這一作品是無法誕生的。
雖然文化課的分?jǐn)?shù)并不能完全代表一個人的文化素養(yǎng)和審美理想，而在天津美院教務(wù)處處長喻見十看來，提高文化素質(zhì)，無論在哪個行業(yè)都是毋庸置疑的事。作為一個藝術(shù)家來說，藝術(shù)的技能方面的訓(xùn)練是必須的環(huán)節(jié)，但并非是至關(guān)重要的，技法方面的培養(yǎng)是有可操作性的，至關(guān)重要的是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，可以幫助其確定世界觀和認(rèn)識論。
【回應(yīng)質(zhì)疑】：真正的“藝術(shù)人才”是否會被擋在門外
提高文化成績，會不會把一些文化成績不好但真正有藝術(shù)天賦的藝術(shù)人才擋在高校大門之外？也有不少人對藝考新政提出了擔(dān)憂。
“其實，這樣的問題不用擔(dān)心。”天津美院教務(wù)處長喻見十表示，天津美院對于專業(yè)考前幾名的學(xué)生，如果他當(dāng)年的文化課沒有過，可保留那年的專業(yè)考試成績，第二年可不參加專業(yè)考試，重點準(zhǔn)備文化課。而其他獨立設(shè)置的美院也有相應(yīng)的政策。四川美院招生辦主任劉建峰表示，重慶市對于參加省統(tǒng)考的專業(yè)成績達(dá)到前80名的考生，有一個10—20分的降分投檔。而四川美院也有優(yōu)先錄取的政策，比如專業(yè)成績達(dá)到260分以上（滿分300）這類學(xué)生只要上了四川美院最低的文化控制分?jǐn)?shù)線就會優(yōu)先錄取。
同樣，中國美院也有相應(yīng)的政策，從2012年開始試行“三位一體”綜合評價招生，就是選拔美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實具有藝術(shù)天賦，具有扎實“童子功”的學(xué)生。經(jīng)過兩年的試行，取得了較好效果，得到社會高度認(rèn)可。中國美院招生辦主任李都金表示，將高等藝術(shù)院校對于學(xué)生基本素質(zhì)的要求，通過專業(yè)考試、面試等作為一種聲音傳遞給基礎(chǔ)教育，是在引導(dǎo)基礎(chǔ)美術(shù)教育改革。在2013年的考試中，采用初復(fù)試的方式更加有利于考查考生全面藝術(shù)基礎(chǔ)。除此以外，在全國的統(tǒng)一招生中，專業(yè)排名位于該專業(yè)前20%的學(xué)生，高考文化課分?jǐn)?shù)線只要達(dá)到中國美院劃定的藝術(shù)類本科最低分?jǐn)?shù)線，就能被直接錄取。同時，專業(yè)排名為每15名計劃一名，一門單科可降低10分，總分可加10分。也就是說，計劃招15名學(xué)生的專業(yè)，專業(yè)課排第一的學(xué)生，若一門單科（語文或英語）未達(dá)合格線，則該單科合格線可為他降10分。進(jìn)入排名后，他的文化課總分還可再加10分。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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