2014年高考語文如何才能考到高分

　　高考語文總分150分，如果能考到120分以上，那么這樣的分數(shù)絕對是值得自豪的。很多高三同學(xué)在平時的高考語文模擬考試中嘗到過120分左右的甜蜜滋味，但是發(fā)揮卻不穩(wěn)定，并不是每次考試都能穩(wěn)拿這個分數(shù)。語文考試的結(jié)果有著一定的運氣成分，但你我都無法把握運氣，因此在自己能力范圍之內(nèi)盡最大努力，輔之以適合自己的方法和平和的心態(tài)，相信能取得令自己滿意的結(jié)果。以下的文字，是一位往屆高考生和大家分享的語文復(fù)習(xí)心得，這位同學(xué)在高考中，語文取得了120分的好成績。

　　我的語文分數(shù)第一次跨過120分大關(guān)是在高考中，感覺有些出乎意料。事實上自從進入高三以來，過去最有把握的語文成了最讓我手足無措的一門學(xué)科，成績經(jīng)常大起大落。回顧高三一年的語文學(xué)習(xí)，從中掙扎出來的過程中有一些自己的想法以供大家交流。

　　閱讀：可利用閑暇的時間

　　我個人認為“讀”是提高閱讀分析和寫作的較佳途徑。可以利用閑暇的大塊時間進行一次有篩選的閱讀，面盡量廣泛些。因為泛讀有助于在寫作中廣開思路選角度和提供素材，但不必為積累素材而刻意記憶其內(nèi)容。在泛讀過程中，真正能為我所用的其實只是一小部分，而大部分就如大浪淘沙般消逝。然有價值的部分即便有限卻也能發(fā)揮很大作用，也就是說大腦能像個自動篩選機一樣將適合自己理解運用的東西保存下來。

　　進入高三后抽出大塊時間閱讀幾乎是不可能的，這時精讀顯得尤為重要。它有助于提高在閱讀分析中提煉主旨、挖掘文章深意的能力。若有條件最好向富有經(jīng)驗的老師請教，他們往往能提供較有價值的閱讀材料和一定的指導(dǎo)，但自己也要有所分辨，以求得適合自己的一套方法，這均是因人而異的。如能長期堅持閱讀習(xí)慣，哪怕每天只有二十分鐘，亦能收到不同程度的效果，變數(shù)可能取決于個人過去的積累程度。總之我認為閱讀和寫作的練習(xí)不能完全割裂開來，抓住兩者間的密切聯(lián)系和規(guī)律，互相結(jié)合，再加上我個人選的是歷史，知識關(guān)聯(lián)性又增強不少，得以在一定程度上提高復(fù)習(xí)效率。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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