高考專家給2014屆高考家長的7個忠告(2)
三、讓孩子適當受點委屈
有法不依,執法不嚴,違法不究,社會就秩序混亂。家教不嚴,孩子則無法無天、任性、一意孤行、我行我素、唯我獨尊。
孩子做錯了事,家長給予適當的批評和懲罰是必要的,哪怕孩子受點委屈,也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子,他領略過多種情感體驗,逆反心理少、心理承受力強、心理健康。專家的說服教育,有時只是提供給家長的溺愛理論而已。
“黃金棍子出好人”,“打是親,罵是愛”,“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,這才是真理啊,不過要從小開始,并把握好“度”和“量”。
在高三這一年,不要凡事都要遷就孩子,孩子總要成長,生活總得繼續,我們該怎樣就怎樣,也不要怕委屈了孩子。
四、不要天天用“學習成績”催孩子
“拔苗助長”的危害猶在耳畔,物極必反,孩子要德、智、體、美、勞全面發展,天生我材必有用,只要孩子勤奮、品性純良,多發現他們的優點、特長、愛好才是關鍵。人人都上清華北大,那全國其它學校的那么多專業全都是低能無用?全國那么多技術工人都是歪種?
給孩子一個自由發展的空間,家長以平和的心態對之,這恰是一種育人之道。
而有些家長卻違背了這樣的規律,天天逼迫孩子去上這個、那個的家教,總覺得上家教就能提高成績,每天討論的話題也都是關于學習、成績。這樣會使孩子厭煩而導致逆反的。
有句話說的很好:補課不如補心,將孩子的心態補好了,使學生內心深處自己想要學習,這比任何補課都要管用。
(責任編輯:盧雁明)
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