廣東高考英語不搞等級制 高考政策保持穩(wěn)定

　　媒體報道江蘇醞釀高考英語“不打分”江蘇省教育廳回應(yīng)稱還在調(diào)研根據(jù)江蘇當?shù)孛襟w報道，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考考語文、數(shù)學(xué)以及文理“小綜合”，而英語將實行一年兩考，不再計入總分，而是以等級制形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求。

　　有讀者因此擔(dān)心廣東高考制度是否會跟風(fēng)改變。據(jù)廣東省教育考試院有關(guān)人士表示，廣東高考將保持穩(wěn)定。

　　廣東高考方案不變

　　日前，江蘇有媒體報道，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考英語將實行一年兩考，不再計入總分，而是以等級制形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求。

　　廣東省教育考試院有關(guān)人士昨天表示，廣東自2010年以來一直按照《廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案》執(zhí)行，仍考語文、數(shù)學(xué)、英語等3門主科+文科綜合/理科綜合考試，并將普通高中學(xué)業(yè)水平考試列為高考錄取必要條件。目前，廣東高考政策保持穩(wěn)定。

　　叫好：

　　學(xué)生不用為了應(yīng)試苦讀英語

　　有來自海珠區(qū)一所區(qū)屬示范性高中的學(xué)生對江蘇省的高考改革方案表示“很羨慕”。他說，如果英語不計入高考總分，也就不用學(xué)得這么累了。

　　廣州某中學(xué)初二級英文教師楊小琳認為，只計等級不計總分的方案不錯，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而不是為了應(yīng)試而苦讀。

　　楊小琳說，很多孩子從小學(xué)開始就被應(yīng)試教育的思路牽引著，認為讀英語只是為了考試，導(dǎo)致只會做題，不會說，分數(shù)很高，但應(yīng)用技能得不到提高。她說，如果不計入總分，可能一些對英語感興趣的同學(xué)反而會學(xué)得比較靈活，也減輕分數(shù)的壓力。

　　其他人文學(xué)科的老師也大多覺得這個辦法不錯。高中語文老師、家長程揚說，這樣可能會讓學(xué)生不再花太多時間在英語上，在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)中更側(cè)重語文和其他社會學(xué)科。

　　中山大學(xué)大四學(xué)生陳璇說，這種方式能體現(xiàn)個人的英語水平，“至少突破了一場考試定輸贏的模式。”她說，如果僅僅是英語改革，那么改革也不能算是徹底，進入什么樣的大學(xué)，真的需要考察很多方面的因素。當然，要讓高考制度既公平科學(xué)，又人性化，需要一個漫長的過程。

　　(責(zé)任編輯：閆桂超)

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