2014年高考語文文言虛詞用法及其舉例(四)

　　文言虛詞是高考語文中的難點，也是重點。領會文言虛詞的用法多靠多讀多悟，下面介紹部分高考常見的文言虛詞的用法，希望對大家的備考有作用。

　　【者】

　　(一)助詞。

　　1.指人、物、事、時、地等。“……的”，“……的(人、東西、事情)”。

　　①有復言令長安君為質者，老婦必唾其面!(《觸龍說趙太后》)

　�、谇刈钥姽�以來二十余君，未嘗有堅明約束者也(《廉頗藺相如列傳》)

　　2.用在數(shù)詞后面，譯為“……個方面”“……樣東西”“……件事情”。

　�、俅藬�(shù)者，用兵之患也。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　�、诨虍愑诙�者之為，何哉?(《岳陽樓記》)

　　3.用作“若”“似”“如”的賓語，譯為“……的樣子”。

　�、傺灾�，貌若甚戚者(《捕蛇者說》)

　�、谌煌鶃硪曋�，覺無異能者(《黔之驢》)

　　4.放在后置的定語后面，相當于“的”。

　�、偾笕丝墒箞笄卣�，未得。(《廉頗藺相如列傳》)

　�、陧曋�，煙炎張?zhí)�，人馬燒溺死者甚眾(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　5.放在主語后面，引出判斷，不必譯出。

　�、倭�頗者，趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)

　　②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)

　　6.用在“今”“昔”等時間詞后面，不必譯出。

　　①近者奉辭伐罪。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　�、诠耪咭蕴煜聻橹鳎�君為客。

　　③遠者數(shù)世，近者及身。

　　7.放在分句的句末，引出原因。

　　①然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　②臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)

　�、畚崞拗�美我者，私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　(二)語氣詞。

　　1.放在疑問句的句末，表示疑問語氣等。

　�、俸握�?嚴大國之威以修敬也(《廉頗藺相如列傳》)

　�、谡l為大王為此計者?(《鴻門宴》)

　　【之】

　　(一)代詞。

　　1.第三人稱代詞，他、她、它(們)。有時靈活運用于第一人稱或第二人稱。

　�、偬�后盛氣而揖之。(《觸龍說趙太后》)

　�、诓恢獙④妼捴�至此也。(之：我)(《廉頗藺相如列傳》)

　�、鄢寄耸芯�鼓刀屠者，而公子數(shù)存之。(之：我)(《信陵君竊符救趙》)

　　④且公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊邪?(之：我)(《信陵君竊符救趙》)

　　⑤然語之，又恐汝日日為吾擔憂。(之：你)(《與妻書》)

　　2.指示代詞，這，此。

　　①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。(《季氏將伐顓臾》)

　�、诰�子疾夫舍曰欲之而必為之辭(前一個“之”，這樣。后一個“之”，它。)(《季氏將伐顓臾》)

　　③之二蟲又何知。(《逍遙游》)

　　④均之二策，寧許之以負秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(二)助詞。

　　1.相當于現(xiàn)代漢語的“的”，放在定語和中心語之間。

　�、倩①畛鲇阼�，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?(《季氏將伐顓臾》)

　�、谧佣�思報父母之仇，臣而思報君之仇。(《勾踐滅吳》)

　　2.放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。

　�、俪贾畨岩玻�猶不如人;今老矣，無能為也已。(《燭之武退秦師》)

　　②客之美我者，欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　③不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也。(《勾踐滅吳》)

　�、芡鯚o異于百姓之以王為愛也。

　　3.放在倒置的動(介)賓短語之間，作為賓語提前的標志。

　�、倬渥x之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(《師說》)

　　②譬若以肉投餒虎，何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)

　�、墼娫疲�“他人有心，予忖度之。”——夫子之謂也。(《齊桓晉文之事》)

　　4.放在倒置的定語與中心語之間，作為定語后置的標志。

　　①蚓無爪牙之利，筋骨之強。(《勸學》)

　�、谌擞终l能以身之察察，受物之汶汶者乎(《屈原列傳》)

　　5.用在時間詞或動詞(多為不及物動詞)后面，湊足音節(jié)，沒有實在意義。

　�、偬钊还闹�，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(《寡人之于國也》)

　�、谟囔鏹iōng,牖yǒu而居，久之，能以足音辨人。(《項脊軒志》)

　�、垌曋�，煙炎張?zhí)臁?《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(三)動詞，到……去。

　�、俸鸀楹蹂劐赜�何之?(《歸去來兮辭》)

　　②奚以之九萬里而南為?(《逍遙游》)

　�、塾袪颗６�過堂下者，王見之，曰：“牛何之?”(《齊桓晉文之事》)

　�、茏渲畺|郭墦間，之祭者，乞其余;不足，又顧而之他。(《齊人有一妻一妾章》)

　　(責任編輯：盧雁明)

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