高考改革至少提前三年告知公眾

　 “考試招生改革的阻力并不僅僅在于制度系統和技術細節。推進改革面臨的困難，來自觀念、能力和實踐三個方面。”王烽表示，30多年來我國已經形成了比較成熟的高考制度，國人對高考、對招生公平寄予了太多、太沉重的期待，任何改革計劃提出之初都可能處于被強烈懷疑的地位，即使是很完善的改革方案，要得到多數人的贊同并不容易。他認為“改革的每一步都需要謹慎、都要為改革本身加分，容不得出錯。”

　　調研中，王烽發現多數高校對落實招生自主權還沒有做好準備。相對于國外一些高校對招生投入的大量人力物力，我國高校這方面的投入少得可憐，內部機制建設也有很大差距。“很多高校還沒有意識到招生自主的必要性。如果打破甚至取消錄取批次，高校如何才能適應新的競爭局面、如何面對與學生的雙向選擇，還是一個值得考慮的問題�？荚嚈C構、地方招生辦也同樣面臨服務意識能力不足的問題。”

　　“高考改革的頂層設計如何照顧地方已有的改革，如何在不同地方不折不扣地實施，也是一個難題。”王烽表示，我國各省教育發展水平差異巨大，目前有16個省全部或部分自主命題，已有的改革進展極不平衡，一刀切肯定不行。他認為，高考改革要以地方、高校試點為突破口，逐步積累經驗，有序推開，特別是要考慮教育階段的周期性，至少提前三年告知公眾。
 

　　(責任編輯：盧雁明)

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