江蘇2014高考考試說(shuō)明解讀:歷史增加7個(gè)考點(diǎn)
江蘇省教育考試院近日發(fā)布2014年“江蘇高考考試說(shuō)明”。考點(diǎn)內(nèi)容有什么變化？復(fù)習(xí)需要注意什么？特邀江蘇九科名師，第一時(shí)間對(duì)高考說(shuō)明進(jìn)行解讀，并提出復(fù)習(xí)建議。
歷史增加“文革對(duì)民主法制的踐踏”等考點(diǎn)
解讀人：江蘇教育學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)、南京市優(yōu)秀青年教師沈功書(shū)
【變化】2014年江蘇高考?xì)v史考試說(shuō)明與2013年相比，在命題指導(dǎo)思想、考核目標(biāo)與要求上幾乎完全一致，只是增加了四個(gè)字“以穩(wěn)為主”，調(diào)整可歸納為三類：第一、增加了7個(gè)考點(diǎn)：君主****制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響、古代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要技術(shù)成就、民族區(qū)域自治制度的發(fā)展、“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整、人工合成結(jié)晶牛胰島素、現(xiàn)代中國(guó)教育發(fā)展的基本歷程與成就。第二、刪除了3個(gè)考點(diǎn)：西周政權(quán)的建立與滅亡、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的興辦。這是從字面上看，需要提醒的是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)這個(gè)考點(diǎn)可以包括男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，因此，實(shí)質(zhì)減少的只有兩個(gè)考點(diǎn)。第三、行文表述發(fā)生了局部改變，主要是為了歷史概念更加的嚴(yán)謹(jǐn)和全面，如第一次國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)改為國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)；“冷戰(zhàn)”局面的形成改為美蘇兩極對(duì)峙格局的形成；董仲舒與“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”改為董仲舒的思想主張；“閉關(guān)守國(guó)”改為“閉關(guān)鎖國(guó)”等。考試說(shuō)明在典型題示例部分調(diào)換了五道選擇題和一道選做題，依次是7、14、17、18、20、25題。
【建議】對(duì)高三復(fù)習(xí)有四點(diǎn)啟示：一是要以形式多樣的史料串聯(lián)知識(shí)、闡釋教材、提高學(xué)生的遷移能力；二是在專題內(nèi)整合教材，關(guān)注階段特征與發(fā)展線索；三是培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察能力；四是在選修模塊要關(guān)注已經(jīng)考過(guò)的內(nèi)容，并將兩個(gè)改革或兩個(gè)人物進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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