08年高考復習：歷史復習策略之角度分析法

角度分析是文科應試思維的一種基本方法。即把歷史教材上所涉及的知識點進行全方位多角度地分析，并從中探尋不同領域知識之間的共通之處。

例如：題目要求寫出春秋戰國時期民族融合的影響。那么角度即對華夏族的影響、對少數民族的影響、對雙方的影響和對中國的影響。明確了角度，考生即可輕松解答為：春秋戰國時期的民族融合使華夏族獲得了豐富的物產；帶動了中原地區周邊少數民族的進步；使當時的各民族之間加強了聯系；有利于中國的統一。從這個例子來看，角度分析法顯然對解答問題是十分有利的。

與此同時，我們還可以來尋找知識之間的共同點。如：張騫通西域的影響。考生可以作答：張騫通西域，使漢族獲得了大量來自西域各族的物產，促進了西漢邊疆的穩定；使西域各族獲得了來自漢族的先進物質生產經驗和技術；促進了漢族與西域各族之間經濟文化的交往和聯系；推動了新疆地區成為中國領土的步伐，有利于中國的統一。我們可以發現，實際上說到這里，中國古代史中對民族關系所產生影響問題的處理已經基本解決。

在初步掌握了角度分析方法之后，考生還應注意，雖然有些角度在教材的表述上由于上下文銜接的原因沒有明確顯示，但在應試中應作為一個獨立問題全面綜合地進行角度分析。例如：英國資產階級革命中議會軍能夠取得勝利的原因。角度應為：議會軍的力量較強、封建王朝勢力的力量較弱。但后者卻并未在教材中明確涉及。但在角度分析之后，我們得出的答案是：17世紀的英國資本主義經濟的迅速發展和人文主義思想的傳播，為資產階級力量的增長提供了物質基礎和思想基礎，議會軍有著相當的戰斗力，克倫威爾的領導有方；斯圖亞特王朝已經走向封建王朝的沒落，封建經濟受到了強有力的沖擊，封建統治者沉溺于物質享樂，缺乏指揮作戰的能力，士氣低落。考生不難發現，如果出現角度缺失，必然忽略斗爭雙方的力量對比，將給這個問題的解答帶來不可彌補的損失。

問題思考：你對馬王堆漢墓帛畫的發現有何認識？(看似生僻的問題，卻隱含著對中華文明輝煌成就的重大意義)解答：馬王堆漢墓帛畫的發現，表明了中國古代繪畫藝術歷史悠久、博大精深；顯示了漢朝文明在中華文明歷史長河之中的重要地位；說明勤勞智慧的中國人民在世界文明史上做出了卓越的貢獻(注意分號之間的角度分析)。

　　(責任編輯：盧雁明)

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