2014年高考生物備考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(四)
育路教育網(wǎng)高考頻道小編整理了,2014年高考生物復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),供大家參考學(xué)習(xí)。
基因突變和染色體變異有什么區(qū)別?不都是堿基對(duì)的變化嗎?
從分子水平上看,基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對(duì)組成或排列順序的改變。染色體變異是染色體的結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生變化;基因突變?cè)陲@微鏡下不能看到而染色體變異則可以看到
基因型為aa的個(gè)體發(fā)生顯性突變時(shí)是變成了AA還是Aa?還是兩種都有可能?
一般只考慮一次突變:基因型為aa的個(gè)體發(fā)生顯性突變時(shí)是變成Aa基因型為AA的個(gè)體發(fā)生隱性突變后變?yōu)锳a,性狀不改變
突變和基因重組發(fā)生在體細(xì)胞中呢?還叫可遺傳變異嗎?
還叫可遺傳變異,因?yàn)榭蛇z傳變異,只表示它可以遺傳,不表明它一定能遺傳。如果突變發(fā)生于體細(xì)胞,可通過無性生殖遺傳。
非同源染色體片段的交換屬于基因重組嗎?
非同源染色體片段的交換是染色體變異,同源染色體片段的交換才屬于基因重組如何根據(jù)圖像準(zhǔn)確判斷細(xì)胞染色體組數(shù)?
有幾條一樣的染色體,就有幾個(gè)染色體組。
基因型為AAaaBBBB的細(xì)胞含幾個(gè)染色體組。麻煩說具體點(diǎn),最好有圖示。
該基因型是四個(gè)染色體組。 染色體組,是指一組非同源染色體,即他們的形態(tài)功能各不相同。碰到這類題只要數(shù)一下同類等位基因重復(fù)幾個(gè)就行了。如AAaa有四個(gè)或者BBBB有四個(gè),就是四個(gè)染色體組。
“單倍體一定高度不育”為什么錯(cuò)?
例如:用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,能得到同源四倍體,若將該四倍體的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個(gè)相同的染色體組數(shù)的單倍體,它可育。八倍體小黑麥?zhǔn)钱愒炊啾扼w,它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個(gè)相同的染色體組數(shù)的單倍體,但它不可育。所以單倍體不一定高度不育單倍體什么性狀能看出來?
有的性狀單倍體能看出來,如植物的顏色,抗病性等秋水仙素是抑制紡錘絲合成還是讓已形成的紡錘絲解體?那么細(xì)胞會(huì)停止分裂嗎?染色體如不分離,染色體如何加倍?
秋水仙素既能抑制紡錘絲合成(前期)還能讓已形成的紡錘絲斷裂,秋水仙素阻止了細(xì)胞的分裂。著絲點(diǎn)的分裂與“紡錘絲”無關(guān)系,它相當(dāng)于基因程序性表達(dá)。當(dāng)含有“染色單體”的染色體發(fā)育到一定時(shí)候,著絲點(diǎn)即斷裂,染色體數(shù)加倍。
所有的基因重組都發(fā)生在減數(shù)分裂中——對(duì)嗎?錯(cuò)的解釋一下好嗎?
錯(cuò):基因重組有廣義,狹義的說法,狹義的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂中,廣義的基因重組包括減數(shù)分裂,受精作用,基因工程。
袁隆平院士的超級(jí)雜交水稻和鮑文奎教授的適于高寒地區(qū)種植的小黑麥為什么前者依據(jù)基因重組,后者依據(jù)染色體變異?請(qǐng)老師詳細(xì)告訴我原因。
我國(guó)的雜交水稻最初是利用三系雜交育種獲得成功的,將兩個(gè)遺傳性狀不同的類型經(jīng)過雜交獲得,所以依據(jù)的原理為基因重組,而八倍體小黑麥?zhǔn)墙?jīng)種(屬)間雜交和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,人工創(chuàng)造培育的新物種。依據(jù)的是染色體變異(染色體組成倍增加)的原理。
(責(zé)任編輯:盧雁明)
分享“2014年高考生物備考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(四)”到:
高考最新動(dòng)態(tài)
- 2018年江西省體育單招考試文化課統(tǒng)考安
- 北京市高校招生體檢結(jié)果4月20日起可查詢
- 上海市4月高中生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)于4月
- 2018年青海省高校招生體育專業(yè)統(tǒng)考時(shí)間
- 2018年北京市高中學(xué)業(yè)水平考試于6月底開
- 2018年重慶市高職考試分?jǐn)?shù)線公布
- 2018年北京市高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排
- 2018年浙江省4月學(xué)考選考首日 51.3萬考
- 廣東省自學(xué)考試商務(wù)、金融管理等專業(yè)考
- 2018年青海省將實(shí)行平行志愿投檔錄取方