蘭州市第一次高考診斷考試正式開(kāi)考

　　3月12日，一年一度的蘭州市第一次高考診斷考試正式開(kāi)考，這是考生迎接正式高考前的一次實(shí)戰(zhàn)演練，其考前程序和考試時(shí)間段均和高考相同。考試的題目難不難、學(xué)生考得怎么樣，是家長(zhǎng)和考生最關(guān)心的問(wèn)題。

　　在首日的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科考試結(jié)束后，記者了解到，蘭州市高考“一診”試題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，但試題更貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。語(yǔ)文作文試題中，主旨為“大多數(shù)人是需要在外部強(qiáng)力的約束下才不至于走歪路，而不能僅憑自覺(jué)或道德規(guī)范來(lái)制約”，這恰與我們目前倡導(dǎo)的“依法治國(guó)”的主流價(jià)值觀相吻合，考查學(xué)生關(guān)注時(shí)事和思考能力。數(shù)學(xué)考卷中也有以蘭州市馬拉松賽和環(huán)保志愿者為素材的試題，貼近考生生活。

　　13日，繼續(xù)開(kāi)考文科綜合、理科綜合和英語(yǔ)科目。

　　語(yǔ)文

　　蘭州一中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng) 程麗華

　　試卷分析：2015年蘭州市高三診斷考卷以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和《2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》為命題依據(jù)，以考生為本，以能力考查為核心，突出語(yǔ)文作為母語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性。整套試卷由閱讀題和表達(dá)題兩部分構(gòu)成，難易適中，區(qū)分度合宜，穩(wěn)中有變，變中求新，具有較強(qiáng)的甄別性與導(dǎo)向性。

　　備考建議：1.以本次考試為契機(jī)，查漏補(bǔ)缺。考生一定要對(duì)本次考試的試題作詳細(xì)的分析、歸類(lèi)，尤其是那些答錯(cuò)的題目，要在認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解分析的基礎(chǔ)上，梳理出正確的答案，并從中總結(jié)出答題規(guī)律，要知道自己目前知識(shí)的儲(chǔ)備還有哪些不足，復(fù)習(xí)的方式方法還有哪些需要調(diào)整。

　　2.密切關(guān)注新題型，變“新”為“舊”。首先要關(guān)注2014年高考試題中出現(xiàn)的新題型，其中有四個(gè)小題的題型發(fā)生了變化。其次，在《2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明》“題型示例”“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”部分增加了一個(gè)新題型，是以四則新聞材料作為閱讀的文本，文后的四個(gè)小題中的第一小題也變?yōu)榱酥饔^問(wèn)答題。或許是2015年高考試題大變化的一個(gè)信息，在下一步復(fù)習(xí)中關(guān)注此類(lèi)型試題，有備無(wú)患。

　　3.作文復(fù)習(xí)審清題旨，力求出新。為避免作文程式化，要在文章立意、選材上多花些時(shí)間，有了高遠(yuǎn)立意，質(zhì)樸文字照樣是好文章;作文的形式可以多元化，那些充滿(mǎn)才情又靈動(dòng)別致的文章更能打動(dòng)閱卷者，如書(shū)信、寓言、小說(shuō)、日記等。

　　4.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。名篇名句的默寫(xiě)、成語(yǔ)的運(yùn)用、文言文的字詞及翻譯、詩(shī)詞鑒賞的技巧等，都應(yīng)當(dāng)做到清清楚楚，扎扎實(shí)實(shí)。

　　數(shù)學(xué)

　　西北師大附中高級(jí)教師 漆林偉

　　試卷分析：分析2015年蘭州市一診數(shù)學(xué)試題，有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn);1.注重對(duì)“雙基”的考查。文、理小題概念性強(qiáng)，計(jì)算量較小。考查了諸如交集、復(fù)數(shù)的實(shí)(虛)部、充要條件，拋物線的焦點(diǎn)，雙曲線的漸近線等眾多概念以及基本運(yùn)算技能。2.題目回歸教材，聯(lián)系生活。如文、理19題以蘭州市馬拉松賽和環(huán)保志愿者為素材，生活氣息濃厚。3.區(qū)分度比較明顯。

　　備考建議：1.做好重點(diǎn)模塊小專(zhuān)題復(fù)習(xí)。在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)針對(duì)高考在知識(shí)交匯處命題的特點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)得分章節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男��?zhuān)題綜合，建立知識(shí)的跨章節(jié)聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生水平，專(zhuān)題綜合度要難度適中。

　　2.做好小題的限時(shí)訓(xùn)練。對(duì)于高三學(xué)生而言，小題得分提上去是提高成績(jī)的關(guān)鍵因素，因此后期加大小題的限時(shí)訓(xùn)練，練知識(shí)熟練度、解題速度和準(zhǔn)確率，每次訓(xùn)練題目按照高考要求，時(shí)間是45分鐘，練完及時(shí)詳細(xì)講評(píng)(包括客觀題解題技巧)。

　　3.優(yōu)化考試心理，合理分配答題時(shí)間。高考試卷難易比分配約為5∶3∶2，中、低檔題分值約占80%左右，該拿分一分都不能丟。減少失誤就可提高成績(jī)。面對(duì)試題心態(tài)要穩(wěn)，按題號(hào)順序規(guī)范作答，解題時(shí)既要注重一次性成功，又要重視復(fù)查環(huán)節(jié)，要敢于放棄。把平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)高考。