生涯規劃應該從填報高考志愿時開始

　　每年高考志愿填報都讓家長和學生頭痛，因為要考慮的因素太多，總是左右為難，舉棋不定，綜合各種因素開發自身潛能 填報好高考志愿。那么到底什么是自己的“”專業?在確定“”專業時，應該考慮哪些現實因素呢?

　　高考志愿是指高考考生在選擇自己愿意就讀的高校與專業時，按規定向招生部門和高校就自己的決定所表達的書面意見。通過填報高考志愿，一方面，考生表達了自己的要求,包括希望就讀于哪種學校、哪所大學，喜歡什么專業等;另一方面，各高校又以學生填報的志愿為其錄取的基本依據，從眾多的報考者中擇優選拔合格的新生。高校與學生之間的這種“雙向選擇”,正如人們求職、找工作實行的“雙向選擇”一樣。

　　志愿填報是高校招生過程中的重要環節之一。無論對考生還是對學校和招生部門來說，都是不可忽視的。高校錄取新生，既要以文化成績為主全面考查學生的德智體條件，又要切實尊重考生志愿。對文化成績上了線的考生，學校應嚴格按志愿錄取。特別是實行學生繳費上學，畢業后自主擇業的高教體制后，考生志愿將更加受重視、受尊重。因此，高考志愿不僅極大地關系到考生能否進入相應理想的院校、專業，關系到高校能否挑選到合格的學生，更關系到國家教育事業的健康發展。考生、家長、學校乃至社會都應重視填報志愿這一環節。

　　但是，在近幾年招生中，卻出現了有的學校(專業)報考人數過于集中，有的學校(專業)志愿在同批錄取控制分數線以上的人數為計劃招生人數的 2倍、3倍乃至4倍、5倍之多，“撞車”現象嚴重;而有的學校某些專業卻很少有人或無人填報。出現這種情況的原因很多，主要是一些考生和家長對高等學校的專業設置情況、畢業生的使用情況以及社會需求缺乏了解，同時更重要地是對自己的潛能和優勢也缺乏清楚地了解。因此高考志愿出現了很多誤區，如爭擠熱門傾向，“錢途”傾向，包辦傾向，盲目攀比傾向，名校傾向，興趣至上傾向等。陷入這些誤區并最終使考生上演“悲劇”，無不和忽視個人潛能發展相關。

　　但由于志愿填報是個復雜問題，受“雙向選擇“的影響非常大，因此，在人生次重大決策時，在選擇未來“”專業時，要綜合考慮和研究很多因素，但概括起來應是兩大因素：一是外在的現實因素，也可以認為是短線因素，二是內在的個人潛能發展因素，也可以認為是長線因素。對不同的考生而言，這兩大因素之間雖然有機地結合比較困難，但為了不至于“悲劇”重演，如何把握招生實際情況，又能立足長遠發展，我們分別根據不同考慮因素提供相應建議，供高考生參考。

　　(責任編輯：盧雁明)

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