2015年甘肅高考填報志愿實行大平行模式
2015年，甘肅省高考填報志愿和錄取將發生重大變化，將在本專科文理類各批次實施“大平行”志愿投檔模式，考生在每批次可填報6個平行志愿。那什么是 “小平行”“大平行”呢?5月13日，甘肅省招生辦芮執儉老師為大家詳解了“小平行”和“大平行”的區別，并就考生如何填報高考志愿及需要注意的問題提出了建議，供廣大考生及家長參考。
釋疑 “小平行”與“大平行”有啥區別?
“小平行”填報高考志愿及投檔錄取模式：是指考生可以填報一個主報志愿和三個平行二志愿，以“志愿優先、按分投檔、多次征集”的錄取規則順序投檔錄取。這是甘肅省2014年前使用的填報志愿和投檔錄取模式。“小平行”實際是志愿不平行，志愿只能填報一所院校，第二志愿可以同時填報三所院校，為平行二志愿。這種方式因其志愿仍不“平行”，被稱為“小平行”。
“大平行”填報高考志愿及投檔錄取模式：是指考生可以填報多個平行一志愿，以“分數優先、遵從志愿、一次投檔”的錄取規則順序投檔錄取。“大平行”模式下考生在一個批次內可以報六所院校，即A校、B校、C校、D校、E校、F校。這六所院校之間的關系是平行關系，每所院校可選報六個專業。錄取時從 A到F“分數優先的前提下按照考生志愿投檔”。這種方式因其從一志愿開始就完全平行，所以被稱為“大平行”。
優點 “大平行”完全體現“分數優先”
近年來外省“大平行”填報志愿及投檔錄取經驗說明，這種填報志愿方式減少了考生填報志愿風險;減少了高分落榜現象;減少了高校斷檔現象。它的最大受益者是廣大考生，尤其是信息不對稱的農村地區和貧困家庭的考生。
“大平行”填報志愿及投檔錄取具有四個特點(在文理分科前提下)：一是志愿并列，沒有等級之分。如：A\B\C\D\E\F;二是位次優先，排序時先按分數從高到低確定每個考生的位次;三是遵循志愿，在位次確定以后，再根據考生所填報志愿的自然順序依次檢索，檢索到符合條件的院校志愿后，后續志愿不再檢索;四是一次投檔，同一批次線上所有考生的志愿檢索完畢，一次性投給院校。線上未投出或投出后被退回的檔案參加征集志愿。
“大平行”的投檔辦法本質上是只按“分數”排隊，是“學生選擇學校”，分數高的學生較分數低的學生有優先選擇權。這種投檔辦法完全體現了“分數優先”的原則，考生填報志愿，只要根據分數位置及近幾年院校錄取分數線資料認真篩選，即可找出比較適合自己定位的填報院校。
提醒
5大問題看清楚
投檔錄取規則有了新的變化
甘肅省實行“大平行”填報志愿及投檔錄取模式后，相應的投檔及錄取規則有所變化，提醒考生通過省招生辦官網及省內媒體了解和掌握這些規則。“大平行”突出了“分數優先”的原則，對同科類、同批次線上考生，按成績從高分到低分排序進行一次性投檔。投檔時根據考生所填報志愿院校順序，投檔到排序在前的院校，分數相同的考生符合同一所院校投檔條件且計劃余額不足時，將按單科成績(分文理科)排列順序。如文史類為語文、文科綜合、文科數學、外語;理工類為理科數學、理科綜合、語文、外語，對單科成績高者進行投檔，直至完成該校招生計劃，單科成績均相同的同時投檔。
個人排名定位更加重要
這一點對于本科一批院校上線考生非常重要。近年來甘肅省本科一批院校錄取人數每年最多分別為：理工類16000余人，文史類3600余人�？梢娺@個層次的排名考生人數和院校相對較少，所以考生可以通過自己的排名定位成績，做出一個大概相對準確的預計。建議考生在高考成績公布時，留心自己在全省分科類成績排名，做好個人排名定位。個人排名定位確定后，填報志愿時還要了解錄取批次的劃分、各批次內不同層次院校的區別。根據外省經驗，按“一沖二穩三保” 原則，適當拉開梯度，初步選定志愿院校。如A、B志愿可填報略微沖高的院校，C、D志愿可填報與自己實力相當的院校，E、F志愿為保底院校。至于專業服從或不服從調劑，考生應該權衡院校所有招生專業后再做決定。
考生選擇院校余地增大
從“小平行”到“大平行”，高分考生將成為此次高考志愿填報改革的最大受益者。學生之間的競爭更加激烈，很多高分段考生都會沖擊名校，致使院校錄取最高分和分差距縮小，呈現“扁平化”趨勢，專業分數級差也會變化。只要志愿填報合理、發揮正常，高分考生應該都能進入好學校;與此相反，低分段考生進入好學校的幾率則會大大減小。
“大平行”模式使“高分落榜”考生的風險降低，但并不是說沒有風險。一方面，考生選擇院校余地增大。另一方面，高水平院校錄取分數會水漲船高，使考生投檔錄取難度加大。為了避免滑檔和退檔，建議考生在對所報院校滿意度較高的前提下，還是要優先選擇投檔后退檔幾率低的院校。同時如果能接受院校相對冷門的專業，選擇服從專業調劑。
(責任編輯：盧雁明)
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