2015年江蘇高考語文作文解析:注重人文關(guān)懷

　　原題回放：

　　關(guān)于智慧：智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界……和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。以智慧為中心材料作文，不少于800字，題目自擬，文體不限，詩歌除外。(以上作文題目根據(jù)學(xué)生口述整理，實際考題以江蘇省考試院發(fā)布的為準(zhǔn)。)

　　2015年考題圍繞“智慧”展開，沿襲了江蘇卷一貫的風(fēng)格，字眼抽象，比較飄渺，就今年的考題來講，難度一般。但是，學(xué)生作文要寫出亮點，還是有難度的，需要一定的深度思考。若考生將“智慧”定義為才華、學(xué)識、能力等等，很顯然是不夠的。

　　“智慧”解讀：

　　智：上面是“知”，下面是“日”。意為每天都要增長知識和才干。

　　慧：兩個"豐"字分別代表國事和天下事，中間的"彐"字代表家事。從字面上看，家事、國事、天下事都放在心上，稱之為慧。

　　可見，將“智慧”定義為知識與才干是狹隘的，一個有“智”而沒有“慧”的人不能稱之為人才。那么，很顯然，材料的最佳立意更應(yīng)側(cè)重在“慧”上，也就是材料中所謂的“境界”。也就是說，智慧不僅僅關(guān)乎成功，更關(guān)乎我們的心靈、生命和幸福。

　　以下立意可供參考：

　　1、智慧需要豐富的經(jīng)驗、較強(qiáng)的能力和良好的心態(tài)。

　　2、智慧不僅需要豐富的經(jīng)驗、較強(qiáng)的能力，還需要心胸與境界。

　　3、辨析才華學(xué)識與智慧的關(guān)系。才華是需要經(jīng)驗與能力的，而智慧更需要心胸與境界。有才華的人不見得有智慧，有智慧的人更懂得如何運(yùn)用才華學(xué)識。

　　4、智慧沒有高低，只有不同。智慧有很多種，能夠贏得勛章與榮譽(yù)的人是有智慧的，默默耕耘自己平凡生活的也是有智慧的，不同的智慧成就不一樣的人生。

　　5、斯特恩說一盎司自己的智慧抵得上一噸別人的智慧，經(jīng)營自己的智慧比羨慕別人的智慧更有意義。

　　點評：

　　回顧往年作文，2014年高考[微博]作文是“青春不朽與青春可朽”;2013年高考作文是關(guān)于“人與自然”;2012年高考作文是“憂與愛”;2011年是關(guān)于“平凡與平庸”。可以看出，近幾年江蘇作文基本都圍繞抽象字眼“青春”“愛”“平凡”等等，不難看出江蘇卷更加注重人文素養(yǎng)與人文關(guān)懷，而大多數(shù)學(xué)生擅長的“苦難類”、“成功學(xué)”作文在高考時并無用武之地，所以這也要求考生平時盡量規(guī)避這兩類作文，從更高層面去挖掘、反思“人性”;其次也可看出江蘇卷更側(cè)重于考察學(xué)生的辯證思維，尤其考生要會處理與延伸兩個層面之間的關(guān)系，如果缺乏辯證性，作文是很難提高的，而思辨能力也并非一朝一夕可以養(yǎng)成。這對高一、高二的學(xué)生是一個警示：平時一定要多讀書、多思考。語文考察的是基本功，并不是突擊就可以飛躍的，很多學(xué)生在高三后語文成績止步不前或一落千丈，這的確值得各位家長[微博]與學(xué)生深思。

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　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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