2009屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專題教案：文言文專題

內(nèi)容預(yù)覽：
2009屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專題教案：文言文專題
復(fù)習(xí)概述
一、考綱解讀
1．理解b
①理解常見文言實(shí)詞在文中的含義　　　②理解常見文言虛詞在文中的用法
③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法　　④理解并翻譯文中的句子
2．分析綜合c
①篩選并整合文中的信息　　②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思　　③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
二、整體復(fù)習(xí)設(shè)想
1．熟讀課文，夯實(shí)基礎(chǔ)
（1）、積累實(shí)詞。
教學(xué)大綱規(guī)定中學(xué)階段要掌握120個(gè)常見文言實(shí)詞，可分類復(fù)習(xí)，按通假字、古今異義、一詞多義、偏義復(fù)詞等給實(shí)詞歸類，以此讓學(xué)生做到心中有數(shù)，多而不亂。
（2）、突破虛詞。
復(fù)習(xí)虛詞，可根據(jù)今年必考的18個(gè)虛詞的義項(xiàng)和用法，在課文中去找相應(yīng)的例子。常見的用法無需多講，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在不常用難以掌握的用法上。
2．歸納總結(jié)、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
   實(shí)詞，應(yīng)該從一詞多義、古今異義、通假字、詞類類活用等方面梳理；
虛詞，應(yīng)將重要虛詞的各種不同用法及典型例句加以梳理；
句式，應(yīng)將判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略等方面對(duì)典型例句加以梳理。
3．選擇合適的訓(xùn)練材料進(jìn)行訓(xùn)練
  近三年高考試題匯編
第一部分
理解常見實(shí)詞在文中的含義
★化整為零突破《大綱》規(guī)定的120個(gè)重點(diǎn)文言實(shí)詞
（按照學(xué)號(hào)前40位同學(xué)每人負(fù)責(zé)3個(gè)——通過工具書查出常見用法、意義并配上課文中的例子。３天時(shí)間完成）每節(jié)課４人×２。8人×3。共5課時(shí)（1周）
1.愛
 義項(xiàng)：
①      喜愛，寵愛、關(guān)愛、親愛的、心愛的、
②惠愛、仁愛（愛護(hù)，憐憫、同情）；
③愛惜（吝惜、吝嗇）。
④通“有草字頭的愛”隱蔽、隱藏
①      見大王愛女牧羊于野《柳毅傳》
②      吳廣素愛人《 陳涉世家》
③      向使三國(guó)各愛其地《六國(guó)論》
④      百姓皆以王為愛也《齊桓晉文之事》
⑤      愛而不見，搔首踟躕。《詩經(jīng)?邶風(fēng)?靜女》
⑥      竊愛憐之《觸龍》
⑦      不愛珍器重寶肥饒之地。《過秦》
⑧      明智而忠信，寬厚而愛人。
⑨      愛其子，擇師而教之。《師說》
⑩       秦愛紛奢，人亦念其家。《阿房》
?      向使三國(guó)各愛其地《六國(guó)》
?      桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛《項(xiàng)脊》
?      愛是溪《愚溪詩序》
?      備極護(hù)愛，留待限期，以塞官責(zé)。《促織》
2.安
義項(xiàng)：
①安穩(wěn)，穩(wěn)定、安定；
②安于，習(xí)慣于（安心）
③安逸，安適
④安放，設(shè)置；
⑤疑問詞。什么，怎么、哪里、誰
①      如寡人者，安與知恥？《勾踐》
②      不患寡而患不均，不患貧而患不安。
③       既來之，則安之。（同上）
④       沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”《鴻門》
⑤      臣死且不避，卮酒安足辭！（同上）
⑥       項(xiàng)王曰：“沛公安在？” （同上）
⑦       倚南窗以寄傲，審容膝之易安。《歸去》
⑧      思國(guó)之安者，必積其德義。《諫太宗》
⑨      不念居安思危，戒奢以儉（同上）
⑩      將有作，則思知止以安人（同上）
?      然后得一夕安寢。《六國(guó)》
?      安能屈豪杰之流，扼腕墓道《五人》
?      安得使予多暇日，又多閑田……《病梅》
?      固一世之雄也，而今安在哉？《赤壁》
?      毅謂夫曰：“洞庭君安在哉？” 《柳毅》
?      毅良久稍安，乃獲自定。《柳毅》
?      古今一體，安在其不辱也?《報(bào)任安》
?      又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎?《屈原》
?      安在公子能急人之困也!《信陵》
?      何功之有哉?尚安事客?（同上） 3.被bèi
①被子（表面、覆蓋）；
②介詞，表示被動(dòng)；
音“pī”
⑤披在身上或穿在身上。
⑥披散、散開
①成歸,聞妻言,如被冰雪 《促織》 覆蓋
②幸被齒發(fā),何敢負(fù)德 《柳毅傳》 加在……之上
③秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng) 《荊軻刺秦王》 遭受
④翡翠珠被 《招魂》 被子
⑤妝成每被秋娘妒 《琵琶行》 表被動(dòng)
⑥蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。《五人》
⑦其次關(guān)木索、被楚受辱。《報(bào)任安書》
⑧信而見疑，忠而被謗，能無怨乎? （同上）
pī通"披"
①同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽 《送東陽馬生序》 穿 ,披
②屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔《屈原》分散,散開
4.倍
 義項(xiàng)：①幾倍，（加倍、倍加、更加、增加）；
②通“背”
ⅰ背向著，背對(duì)著（背棄、背離、離開）；
ⅱ違背、違反；   ⅲ背叛，反叛；
① 愿伯具言臣之不敢倍德也 《鴻門宴》 背棄
②每逢佳節(jié)倍思親 《九月九日憶山東兄弟》 更加
③較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍《六國(guó)》
④ 嘗以十倍之地，百萬之師，叩關(guān)而攻秦。《過秦》
 ⑤下無倍畔之心 《治安策》 反背 背叛

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。