備考指導：2009年高考語文復習導引

 高考復習，猶如登山，既要心懷高遠，自有盤算，又需腳踏實地，一步一階，方可登頂；凡盲無目的、心浮氣躁者，只能望頂興嘆。面對高三，每一位同學都應以平和的心態、堅定的意志、正確的方法來保證高三階段學習的順利完成。
 
2009年高考語文復習導引作者：王海洋、陳廣蜀、袁敏、李錫琴、石修銀
計劃
宏觀規劃，科學優化方法
●有言道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”高三復習離不開腳踏實地的操作訓練，好成績都是實實在在磨練出來的。
●好習慣養成了，一輩子受用。這就是所謂的“習慣出能力”，因此同學們首先要致力于培養良好的學習習慣。
 
高三復習，首先得有一個合理的宏觀規劃，對復習強化訓練進程在時間上做好全盤安排，對高考考點內容做到心中有數、了如指掌，避免前松后緊，陣腳混亂。為此，我們必須進行科學、系統的宏觀規劃，把有限時間變為有效時間，最大限度提高復習效率。
階段復習安排表
復習階段       時間安排       復習目標       復習安排
第一輪    2008年9月至2009年1月  全面復習夯實基礎     9月：①字音②字形③標點符號④8種修辭⑤文言實詞和18個文言虛詞； 10月：①復習高中語文教材1~2冊②實詞、虛詞、熟語③仿用選用變換句式④擴展語句壓縮語段⑤文言文閱讀訓練； 11月：①復習高中語文教材3~4冊②辨析并修改病句③現代文閱讀訓練； 12月：①古代詩歌鑒賞訓練②作文訓練③語言表達簡明連貫得體訓練； 1月：①文學常識②名句名篇③綜合模擬題練習。 
第二輪    2009年2月至2009年4月  專題復習查漏補缺     2月：①在第一輪復習的基礎上針對弱勢環節復習②注重閱讀，積累作文材料③加強習題訓練，注重總結規律和方法； 3月：①偏重閱讀訓練②加強作文訓練③多做模擬題④關注考綱信息； 4月：①溫習高中語文教材5~6冊②再次研究考綱，檢查第二輪復習的總體效果③大量做模擬題④加強作文訓練。
第三輪    2009年5月至2009年6月  強化訓練突出實戰     5月：①多看積累本和優秀范文②模擬題訓練③鞏固背誦等識記內容； 6月：調節心態，可適當看書看題，保持良好的考前競技狀態。
 
    烏申斯基說：“好習慣是教育力量的基礎。”葉圣陶先生也說：“好習慣養成了，一輩子受用。”這就是所謂的“習慣出能力”，在有了好的規劃后，如何更好地執行自己的計劃呢？同學們首先要致力于培養良好的學習習慣，大家可從如下方法入手：
    1.養成制定計劃的習慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學應按照自己制定的計劃，科學安排，務必保證每科每天均有一定量的復習時間。這樣，各科就能比較全面系統的復習，不要把太多精力都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。
    2.養成使用工具書的習慣。查找工具書，是語文學習的重要內容。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。
    3.養成書寫工整規范的習慣。有相當一部分同學平時語文成績不錯，但語文考試成績卻不理想，這固然與臨場發揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規范。書寫不規范對分數的影響尤其表現在作文上。如果一份試卷字體工整，筆畫清晰，書寫規范，就成功了一半。
    4.養成讀書看報的習慣。讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，同時還可學習不同的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在緊張的復習之余，同學們可以每天抽出半個小時看看報或者課外書籍，這對語文成績的提高非常有益。
    5.養成勤于練筆的習慣。在課堂上，老師一般會兩周布置一篇大作文，但這個量是完全不夠的。雖然高三同學的寫作能力已基本定位，但要想再上一個新臺階，還是完全可能的。因此，在高三上學期，要加強對作文的強化訓練，建議同學們每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的，是強迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。
任何良好習慣的養成，都要有一個過程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三的同學，更需要耐心和毅力，主動去聽、去說、去寫、去思考、去感受學習的樂趣，逐步養成良好的習慣，這對提高語文素養有積極的作用。
 
基礎
多積累，萬丈高樓平地起
●語文基礎知識板塊的復習，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。
●語言知識雖有淡化考核的趨向，但絕不可輕視。基礎能力不足，就談不上掌握更高的能力。
 
    同學們在復習階段的課堂操作和課下操練的總體策略應該重點放在培養字詞推敲的敏感性，大量閱讀與做筆記相結合。同學們在制訂復習計劃時要注意與老師的專題訓練同步，全面了解命題特點，熟練掌握答題技巧，始終貫徹多積累、練反復原則。
    一、強化基礎知識復習
    1．字音、字形
    字音辨析題要落實三個內容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音。首輪復習要將諸如此類的知識進行系統化的梳理歸納，便于同學們記憶掌握。從近兩年的高考試卷分析來看，該考點往往不考生僻字，因此復習時要密切關注所有學過的字詞的讀音，同時還要立足課本，可安排兩周的時間把六冊課本的書下注釋及書后附錄的《審音表》識記一遍。字形辨析題不僅在前面的選擇題中占分，還涉及到書面表達，高考作文每三個錯別字就扣一分，所以平時應注意規范用字。備考也不必糾纏生僻字，應以同音字、形近字、義近字為復習重點。

　　(責任編輯：盧雁明)

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