09年高考提醒：生套答題模式效果適得其反

被奉為“答題兵法”的網帖頗受歡迎，專家提醒高考學生——
　　生套答題模式效果適得其反 　　馬丹
　　“語文卷子答題模式”“詩歌鑒賞答題模式”……最近在不少高考論壇里，此類被奉為“答題兵法”的總結帖特別熱門。語文教師提醒學生，一些模式確實有助于理順答題邏輯，但如果審題不清，生搬硬套模式或太依賴模式，效果適得其反。
　　“兵法”帖詳解答題套路
　　一張名為“高考語文答題兵法模式”的帖子把各類語文試題形式分類，并給學生列出每種題型的“答題方式”——“說明文中詞語作用的認識與辨析，主要有兩種題型：‘××’詞好在哪里？答題方式：用了‘××’詞，生動地(準確地)說明了事物的____特征，能夠激發讀者的興趣(符合實際情況，具有科學性)。”“閱讀短文談看法或體會的題目，答題方式用第一人稱，采用1+2或1+3形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用二三句話談談理由，可以擺事實，也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。”……記者發現，網上還有不少類似的“答題兵法”帖，有針對閱讀的，也有針對古文鑒賞的，頗受學生歡迎。
　　寧可多花幾分鐘審清題
　　語文答題也有模式？不少語文教學專家并不認同。語文特級教師陸繼椿明確地說，答題是沒有模式的，審題清楚是關鍵。“網上出現的答題模式，可能是部分老師總結出來，讓學生的答題過程更規范或更有邏輯。但模式要為內容服務，如果生搬硬套，效果會適得其反。”陸繼椿說，答題首先是要理解題目的要求，如果學生考試時先做的不是仔細審題，而是馬上套用模式答題，那么可能就會因為沒理解題目或忽略了題目中的關鍵詞而失分，甚至答題驢頭不對馬嘴。
　　華師大二附中語文特級教師肖家蕓告訴記者，答題模式的出現有它存在的科學性，有助于糾正學生無序隨意的不規范答題方式，但同時它也束縛了學生的個性化思維。“高考語文中會出現一部分提高性的題目，考察學生是否具有獨到的見解和獨立思維的能力，而不是千人一面、眾口一詞。”
　　最后兩天復習“輕裝上陣”
　　離高考還有2天，對于最后階段的復習，老師們建議，學生與其上網找新資料或尋找答題寶典，不如在現有的復習材料中進行梳理和選擇，鞏固自己常出錯的知識點，做到考試“輕裝上陣”。肖家蕓說，比如作文的準備，學生可側重于思想素材選擇。“這些素材可以是從學生手頭現有的材料中提取，比如對奧運的認識，實際上涉及到國際視野；關于生命思考，不一定只局限在人的生命，還涉及到城市的問題。”他建議，不妨記住一些閃光的思想或詞句，同時摒棄“大路貨”的材料，做到高考輕裝上陣。
　　陸繼椿則提醒考生，寫作的關鍵還是審題，學生要仔細研究考題包括說明性的文字。“審題往往和構思立意連在一起。考試時多花3-5分鐘審題，有時能達到事半功倍的效果。”

　　(責任編輯：盧雁明)

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