北京高考英語試題評(píng)價(jià)(聽力理解、書面表達(dá))

　　北京高考英語試題評(píng)價(jià)(聽力理解、書面表達(dá))

　　一、聽力理解

　　聽力理解的考查符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中對(duì)“聽”的能力考查要求。語境真實(shí)，語言地道，發(fā)音清晰，語速正常，試題設(shè)問清楚，題干簡潔，難易適中。符合語言真實(shí)性和交際性的原則，全面考查學(xué)生的聽力理解能力。

　　在話題上，聽力材料均為學(xué)生日常生活中的真實(shí)語境，例如，日常活動(dòng)，度假安排，周末計(jì)劃，校園生活，人際交往，自然環(huán)境，賓館服務(wù)等。

　　在能力考查方面，該聽力全面考查了提取事實(shí)性信息、根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行簡單推斷、以及歸納話語的主旨要義等能力，重點(diǎn)考查提取事實(shí)性信息的能力。第三節(jié)聽并記錄是要求考生填寫顧客服務(wù)表，所填內(nèi)容包括簡單的數(shù)字，人名，日程安排。考查考生獲取、記錄和加工具體信息的能力。

　　二、書面表達(dá)

　　書面表達(dá)的考查總體上體現(xiàn)了語言工具性與人文性的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生獨(dú)立思考和用所學(xué)語言進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，凸顯了語言考查的基礎(chǔ)性，應(yīng)用性和綜合性。寫作話題涉及中國歷史人物，地球日環(huán)保行動(dòng)，涉及到學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)。試題比以前更具開放性，學(xué)生有話可說。

　　書面表達(dá)節(jié)考查應(yīng)用性寫作，不同于前兩年的日常生活話題。2016年試題是讓學(xué)生向國外友人介紹自己喜愛的中國歷史人物。考生不但要提取跨學(xué)科的知識(shí)，還要有邏輯地表達(dá)自己的思想，展現(xiàn)自己的語言運(yùn)用能力。該話題實(shí)際上是在向外國友人講中國故事，提高中國文化的國際傳播能力。其意義在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國歷史，汲取中華優(yōu)秀文化的精華，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國文化歷史的理解和認(rèn)同。

　　書面表達(dá)第二節(jié)考查情景性寫作，寫作內(nèi)容是李華參加了“地球日” 系列活動(dòng)活動(dòng)之后，向校刊投稿介紹活動(dòng)的全過程。題目涉及愛護(hù)地球，變廢為寶，為綠色地球做貢獻(xiàn)。圖畫信息豐富，貼近生活，學(xué)生有話可說，各個(gè)水平的學(xué)生都有發(fā)揮空間。另外，地球、環(huán)保話題傳遞了關(guān)愛地球生態(tài)理念，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，愛護(hù)地球，建設(shè)綠色家園，有助于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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