高考志愿填報答疑：讀懂專業(yè)內(nèi)涵之“道”(2)
如果考生選擇專業(yè)時能找到自己感興趣的就業(yè)方向，這樣就能更快地明確將來的職業(yè)發(fā)展方向，更好地適應(yīng)職場生活。值得注意的是，近年來，大學畢業(yè)生就業(yè)供需矛盾依然突出，部分專業(yè)由于一些高校重復開設(shè)、專業(yè)特色不鮮明等原因?qū)е戮蜆I(yè)率較低，考生在選擇這類專業(yè)時就應(yīng)三思后而行。有的專業(yè)介紹中顯示就業(yè)方向十分寬泛，畢業(yè)后繼續(xù)升學人數(shù)較多，甚至于絕大部分畢業(yè)生選擇了與本專業(yè)完全無關(guān)的職業(yè)，這些情況就值得考生和家長深思。盡管有調(diào)查表明，目前某些地區(qū)畢業(yè)生找工作時專業(yè)對口率相對較低，但是如果一個專業(yè)的畢業(yè)生出現(xiàn)絕大部分“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)象，說明該專業(yè)培養(yǎng)的學生無法學以致用，市場已處于飽和狀態(tài)，這與該專業(yè)的培養(yǎng)目標顯然是背道而馳的。
除了以上幾個方面之外，考生和家長在閱讀專業(yè)介紹時還需留意該專業(yè)開展國際交流合作的情況、是否屬于重點學科、碩博士點的數(shù)量、招生人數(shù)的變化、授予學位門類、修業(yè)年限、是否高收費等情況，這些指標能客觀反映該專業(yè)的綜合實力，可以作為選擇專業(yè)的依據(jù)之一。尤其是有些專業(yè)介紹中會用百分比統(tǒng)計體現(xiàn)出來，兩相比較就可大致反映專業(yè)的建設(shè)水平。
二、了解不同高校同一專業(yè)的差異
考生和家長還需要了解不同高校開設(shè)同一專業(yè)的差異，例如目前國內(nèi)有80%以上的高校開設(shè)了英語專業(yè)，既有綜合性院校，也有專業(yè)院校，不同背景的高校開設(shè)的同一專業(yè)可能有不同的培養(yǎng)特色和要求，因此了解不同高校同一專業(yè)的差異才能有的放矢，更好地選擇專業(yè)。
以新聞學專業(yè)為例詳細來看，全國有294所高校開設(shè)該專業(yè)，其中上海有復旦大學、上海外國語大學等12所高校開設(shè)。復旦大學的新聞學專業(yè)歷史悠久，學術(shù)積淀深厚，在新聞理論研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先水平，其培養(yǎng)的畢業(yè)生廣泛分布于新聞媒體、黨政宣傳部門、文化機構(gòu)等領(lǐng)域，為中國新聞傳播力量的發(fā)展做出了突出貢獻。上海外國語大學的新聞學專業(yè)則是全國外語院校中建立的個復合型專業(yè)——國際新聞專業(yè)(即現(xiàn)在的新聞學專業(yè))，秉承“精英化、國際化”的理念，其最大的特色就是專業(yè)加外語的復合型教學，外語課程和外語專業(yè)同步，課程內(nèi)容多，教學要求高，四年下來等于既學習了國際新聞專業(yè)知識，又精通了兩門外語，這正符合當今中國對外傳播急需的既懂專業(yè)知識、又懂外語、能與國際接軌的專門人才，如今上外培養(yǎng)的新聞學專業(yè)畢業(yè)生遍布我國主要對外傳播媒體，如新華社、中國日報、中國國際廣播電臺等。通過比較可以發(fā)現(xiàn)，復旦大學新聞學和上海外國語大學新聞學專業(yè)培養(yǎng)目標和特色是有差異的，考生如何選擇，關(guān)鍵要分析自身特點和專業(yè)興趣，并結(jié)合未來的發(fā)展方向綜合考量。
三、了解同一高校不同專業(yè)方向的差異
考生和家長還需要注意同一高校不同專業(yè)方向的差異。同一所高校開設(shè)的同一個專業(yè),有時會分為不同的專業(yè)方向，一般會以括號的形式在專業(yè)名稱后標注出來。因為專業(yè)方向不同,同一個專業(yè)在培養(yǎng)方向和專業(yè)課程設(shè)置上也不一樣。例如，上海外國語大學的國際經(jīng)濟與貿(mào)易(英語)專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易(日語)專業(yè)，在教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2012年)》中屬于相同的專業(yè)代碼020401，均授予經(jīng)濟學學士，但是兩者的差異是明顯的。國際經(jīng)濟與貿(mào)易 (英語)專業(yè)培養(yǎng)的是精通英語、掌握我國對外經(jīng)濟貿(mào)易法規(guī)政策的復合型專門人才，而國際經(jīng)濟與貿(mào)易(日語)專業(yè)培養(yǎng)既擅長日語又懂經(jīng)貿(mào)的復合型人才。在課程設(shè)置上，兩個專業(yè)方向不僅完整開設(shè)經(jīng)貿(mào)專業(yè)的主干課程，同時國際經(jīng)濟與貿(mào)易(英語)的英語教學要求和英語本科專業(yè)基本相同，國際經(jīng)濟與貿(mào)易(日語)專業(yè)的日語課程要求與日語本科專業(yè)相近。國際經(jīng)濟與貿(mào)易(英語)專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易(日語)專業(yè)的發(fā)展歷史也是截然不同的，國際經(jīng)濟與貿(mào)易(英語)專業(yè)最初是在上外英語系設(shè)置國際貿(mào)易方向，隨后逐漸孵化為國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè);而國際經(jīng)濟與貿(mào)易(日語)專業(yè)則是最初在上外日語專業(yè)開設(shè)國際貿(mào)易方向，隨后逐漸發(fā)展為國際經(jīng)濟與貿(mào)易(日語)專業(yè)。由此可見，了解同一所高校不同專業(yè)方向的差異對考生選擇專業(yè)是十分必要的。如果考生進入大學后對專業(yè)方向的課程不感興趣，那么將使學習陷入被動之中，甚至影響將來職業(yè)發(fā)展的方向，最終帶來的遺憾可想而知。
以上從三個方面為考生和家長提供了一些讀懂專業(yè)內(nèi)涵的建議，希望為考生選擇專業(yè)帶來有用幫助。
(責任編輯：盧雁明)
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