什么情況下才適合復讀
復讀，一個沉重的話題，但是有很多考生和家長已經(jīng)在因為這次的高考失利而準備復讀了，那么復讀意味著什么呢，意味著要重新投入一年艱苦的備考,身心都受到不小的壓力,所以小編認為,高考“失手”的學子在考慮復讀決定時還要謹慎三思。
1. 我這次考不好的原因是什么?
考生應(yīng)該先對自己獲得這個分數(shù)的原因做一個梳理:是學科知識沒復習好,還是考的都不會,會的都沒考呢?如果是身體原因,如突發(fā)急病,也該問問自己為什么平時顧得了學習卻沒顧上健康,是不是生活規(guī)劃沒安排好?正確認識沒考好的原因,直面它,是決定復讀與否的關(guān)鍵第一步。
2. 這次考試哪個科目失手了?失手的分數(shù)是不是在歷史最低值以外?
今年不少考生反映“栽”在數(shù)學上面,但“水漲船高”,全省排名說明了一切。考生不應(yīng)貿(mào)然覺得自己某科分數(shù)不高是“偶然”,更應(yīng)歸因于自己沒有掌握好該學科的知識。專家認為,“假如高考分數(shù)是在自己歷史極值以內(nèi)上下波動的話,就不屬于失手,而是應(yīng)得的分數(shù),很有可能是自己的知識缺陷沒能及時補救的結(jié)果。考生需要想想,一年以后就可以補救嗎?”
3. 假如復讀,我能否定下心來重新復習一遍舊知識?
整整一年的重新復習、12個月的重新起跑、陌生的同學、似曾相識的知識板塊,求的就是一年后的分數(shù)快感?老師們普遍認為,高考充滿變數(shù),分數(shù)與模考、平時成績相比有浮動很正常,而且年年情況不同,來年考未必就更好。如果到時沒能有真正的提升,又該如何面對呢?
現(xiàn)代心理科學研究表明,重大考試的時候心態(tài)是內(nèi)因,發(fā)揮正常和不正常是過往多次模擬考積累下來的最終結(jié)果,極少發(fā)生成績超常發(fā)揮或嚴重下滑的情況,也可以說,一切偶然皆必然。“除非是因為急病或意外事故,否則高考拿到的成績通常都是真實水平的反映。復讀,還是要慎之又慎。”
建議
與實際水平嚴重偏離者才適合復讀
1. 重本線徘徊,失手掉到二本的考生未必適合復讀
他認為,學生如果一模二模均在重本線徘徊,但高考失手了30分到50分,一下子掉到了只能報考二本院校的排位和分數(shù),心理落差很大。這樣的學生雖然看起來很可惜,似乎只差一次機會,但是,“很明顯這類學生心理承受能力比較弱,應(yīng)對大考時的心態(tài)不穩(wěn)。復讀后下一年就一定能上重本嗎?也未必。其實大學畢業(yè)后工作一年所獲得的經(jīng)驗?zāi)芰?可能比復讀一年的讀書時間更有價值。”
高考只是人生的一個過程階段,如果每次失敗都想重新再來,人生哪有那么多重來的機會?“建議考生把重點放在好好規(guī)劃大學四年的時光上,思考如何在大學里變得更優(yōu)秀。”
2. 高考失手100分左右的考生可以考慮復讀
對于高三時就已有明確目標去什么學校讀什么專業(yè)的考生,如果高考分數(shù)離自己實際水平相差100分左右,產(chǎn)生了嚴重偏離,那么較為適合復讀。“但是特別提醒的是,明年依然是全國卷,難度還在那里,復讀要認真考慮這個因素。”
3. 耐不住寂寞者、專科水平學生謹慎復讀
復讀考驗的是學生的堅持和毅力。根據(jù)過往情況,很多學生堅決要復讀,但是在進入真正艱苦的復讀時,又走回上年的死循環(huán)——不會的很可能還是不會,該玩的時候還是玩,忍耐不住備考的寂寞。“這種學生很容易受影響,看到原來的同學放假了、旅游了、上大學了,自己還在原地苦讀,就感到后悔復讀了。這也是為什么很多學生復讀之后還是原來的成績,多考10-20分意義并不大。”
小編提醒：對于專科學生,更需要正視自己的能力,硬要把自己搬到不適合的位置上不一定是好事。大學需要的學術(shù)探究能力更高,有時學習專科專業(yè)更適合某些學生,技術(shù)型人才未來發(fā)展也可以非常好,不一定非要上本科讀大學。
(責任編輯：孫龍)
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