2017年高考政治一輪復習題：神奇的貨幣(2)

　　二、非選擇題(共52分)

　　13.(26分)(能力挑戰題)人們習慣于用貨幣來衡量個人擁有財富的多少。2013年2月28日胡潤研究院發布2013胡潤全球富豪榜,這是第一次以10億美元(62億元人民幣)作為富豪上榜門檻,共有1 453位上榜富豪。中國超越了美國成為全球資本市場創造十億富豪最多的國家,富豪數量達到212人;美國數量達211人。

　　運用所學知識,回答下列問題：

　　(1)如何理解“貨幣是財富的象征”?(13分)

　　(2)對于貨幣,你的態度是什么?(13分)

　　【解析】本題考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。第(1)問,主要從貨幣的本質與職能角度理解“貨幣是財富的象征”。第(2)問,考查學生對待貨幣的正確態度。對于金錢,要取之有道,用之有益、用之有度。

　　答案：(1)貨幣的本質是一般等價物,它具有價值尺度和流通手段兩種基本職能,在一定意義上,貨幣是財富的象征。現實生活中,各種經濟活動都離不開貨幣。

　　(2)對于金錢,要取之有道,要通過正當手段賺錢,靠誠實勞動和合法經營致富;對于金錢,要用之有益,要把錢用到有利于國家、有利于社會、有利于他人的地方;對于金錢,要用之有度,花錢要有所節制,要分輕重緩急。

　　14.(26分)(能力挑戰題)(2014·西安模擬)某校高一(2)班學生就我國的法定貨幣——人民幣的有關問題進行了一次探究活動。

　　同學甲：“在當前我國的經濟生活中,商品生產者要出售自己的商品換取人民幣,再用人民幣去購買自己所需要的商品。”

　　同學乙：“人民幣的作用這么大,國家可以多發行一些人民幣來滿足人們的需要,解決我國經濟發展過程中資金不足的問題。”

　　同學丙：“人民幣發行多了不好,容易引起通貨膨脹,因此,人民幣發行得越少越好。”

　　針對上述問題,請你與同學們一起探討：

　　(1)人民幣為什么能購買商品?(8分)

　　(2)請你對同學乙和丙的觀點進行評析。(18分)

　　【解析】本題考查學生分析和評價問題的能力。第(1)問,人民幣能夠購買商品,從根本上是由人民幣作為紙幣的性質決定的。第(2)問,乙認為多發行人民幣好,丙認為人民幣發行越少越好。因此解答本問應從紙幣的發行量必須以流通中實際需要的貨幣量為限度入手,說明多發行和少發行都會影響經濟發展和人民生活。

　　答案：(1)人民幣是由我國發行的、強制使用的價值符號,能在市場上代替貨幣執行流通手段的職能,在商品交換中起媒介作用。所以持有人民幣就能購買自己所需要的商品,人民幣的這種作用是受國家法律保護的。

　　(2)國家有權發行人民幣,但不能隨意發行,人民幣的發行量受貨幣發行規律的制約。如果人民幣的發行量超過流通中所需要的貨幣量,就會引發人民幣貶值,物價上漲,出現通貨膨脹。這樣不僅不能增加社會財富,而且還會影響經濟的發展和人民的生活。如果人民幣發行太少,就會使一部分商品不能售出,同樣會影響經濟的發展和人民的生活。因此,人民幣的發行量既不是越多越好,也不是越少越好,而要遵循貨幣流通規律。乙、丙兩位同學的觀點都是片面的。

　　(責任編輯：盧雁明)

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