2017年高考大綱正式公布 靠刷題換高分會(huì)越來越難(2)

　　專家解讀

　　考生如何調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃?教育部及專家逐科詳解

　　如何理解這次高考大綱的修訂?考生又該怎樣據(jù)此調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃?教育部考試中心及有關(guān)專家近日給出了一些參考。

　　清華大學(xué)教授、教育部教育科學(xué)研究規(guī)劃高等教育學(xué)科評(píng)審組組長謝維和表示，大綱不等于考試命題，還有很多環(huán)節(jié)和工作等待有關(guān)部門部署，讓這次大綱修訂能夠平穩(wěn)落地。他強(qiáng)調(diào)，這次考綱修訂是根據(jù)國家高考改革的進(jìn)程來進(jìn)行的，出自于基礎(chǔ)教育發(fā)展變化的需要，也契合了高校深化創(chuàng)新改革、培養(yǎng)拔尖人才的要求。學(xué)校、師生和家長需要對(duì)此有更深入的理解。

　　語文

　　取消二選一選考模式 考試閱讀量增加

　　對(duì)策：平時(shí)一定要擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量

　　語文是2017年高考大綱修訂中變化較大的科目之一，修訂后注重體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，注重考查更高層級(jí)的思維能力，閱讀量也有所增加。

　　其中，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容，取消此前二選一的選考模式。一篇2000字的文章，閱讀加答題的時(shí)間約在15-20分鐘左右，如果其他題量不變，語文答題的時(shí)間會(huì)更緊張。

　　教育部義務(wù)教學(xué)語文課標(biāo)修訂專家組召集人、人教版《高中語文》執(zhí)行主編溫儒敏認(rèn)為，本次大綱修訂將改善當(dāng)前語文教育邊緣化的狀態(tài)。

　　溫儒敏說，語文不像數(shù)學(xué)和英語等科目，考試分?jǐn)?shù)的提升需要長期的積累，難以依靠短期的突擊，因此在實(shí)踐中出現(xiàn)了一些學(xué)校要求語文“讓路”的現(xiàn)象。

　　相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，去年高考中，某省份語文卷文學(xué)類閱讀僅有8%的選擇率，也就是說，92%的考生選擇了實(shí)用類閱讀。每年兩類文本的選考，絕大多數(shù)考生都是選實(shí)用類閱讀。

　　“為什么?因?yàn)槲膶W(xué)類文本的閱讀能力更需要長期的熏陶和積累，是很難速成的。一些學(xué)校要復(fù)習(xí)提分，肯定就不選。”溫儒敏說，現(xiàn)在很多學(xué)校基本上不學(xué)文學(xué)類閱讀，放棄了小說、詩歌等文學(xué)欣賞。但是從人才培養(yǎng)的角度來說，學(xué)生除了具備閱讀實(shí)用類文本的信息篩選、分析問題的能力，也應(yīng)該有文學(xué)審美的能力。

　　新大綱中對(duì)閱讀量的要求有所增加，溫儒敏認(rèn)為很有必要。“沒有閱讀量，就不可能有語文。”他說，語文教育包括了聽說讀寫，只有精讀是不夠的，一定要擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量。“既要考得好，又不把腦子搞死。我覺得這次高考大綱的修訂意義重大，會(huì)馬上對(duì)一線教學(xué)產(chǎn)生正面指揮作用。”

　　物理

　　考試范圍擴(kuò)大了一本書

　　對(duì)策：新增必考內(nèi)容可結(jié)合其他模塊復(fù)習(xí)

　　新的物理大綱同樣增加了必考內(nèi)容，原本屬于選修的3-5模塊改為必考，主要包括碰撞與動(dòng)量守恒、原子結(jié)構(gòu)、原子核及波粒二象性的相關(guān)內(nèi)容。由于考試范圍擴(kuò)大了一本書，部分考生和家長難掩焦慮。

　　對(duì)此，北京八中副校長、中國物理學(xué)會(huì)教學(xué)委員會(huì)副主任唐挈認(rèn)為，一線教學(xué)老師確實(shí)會(huì)感到不適應(yīng)，但從物理學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性上看，調(diào)整是有必要的。

　　此前學(xué)生沒有學(xué)過，高三復(fù)習(xí)的時(shí)候怎么把新的內(nèi)容講進(jìn)去?唐挈建議把3-5模塊分成三部分，同其他模塊的復(fù)習(xí)結(jié)合在一起。比如說動(dòng)量的知識(shí)，可以放在力的運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能以及能量守恒定律的復(fù)習(xí)當(dāng)中。這樣也豐富了學(xué)生解決物理問題的途徑和方法。考慮到動(dòng)量納入到必考內(nèi)容，在試卷設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)適當(dāng)控制涉及動(dòng)量內(nèi)容試題的考查難度，保持物理試卷總體難度的穩(wěn)定。

　　再比如波粒二象性的教學(xué)，唐挈說，如果學(xué)生選學(xué)了關(guān)于光的反射和折射的3-4模塊，在對(duì)于光的本性認(rèn)知這樣一個(gè)大課題下，再來進(jìn)行波粒二象性的學(xué)習(xí)，實(shí)際上既是相關(guān)知識(shí)的比較，也是對(duì)光的認(rèn)識(shí)的深入。

　　數(shù)學(xué)

　　強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重、科學(xué)與人文兼顧

　　對(duì)策：將特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的思想、方法和能力，而不只是集中于知識(shí)性內(nèi)容

　　新的數(shù)學(xué)大綱在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。

　　清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍認(rèn)為，修訂釋放的信號(hào)非常明確，將來高考對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的考察，不像過去集中于知識(shí)性內(nèi)容，而是特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的思想、方法和能力。增加對(duì)數(shù)學(xué)文化的要求，則體現(xiàn)出數(shù)學(xué)科學(xué)與人文價(jià)值的兼顧，符合未來高考改革及課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的思路。

　　新大綱還從此前的三個(gè)選考模塊中刪去了“幾何證明選講”。北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授劉和平說，該部分的主要內(nèi)容在高中立體幾何和解析幾何都有相當(dāng)程度的體現(xiàn)，因此沒必要再以單獨(dú)的專題形式來考查。需要注意的是，刪去這部分內(nèi)容，并不意味著弱化對(duì)考生相關(guān)能力的要求。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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