江西普通高校招生錄取機制改革
改革后我省保留的高考加分政策有哪些?
改革后，我省仍保留的高考全國性加分項目有以下幾類：(1)烈士子女考生，可加20分;(2)在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人考生，可加20分;(3)自主就業退役士兵考生，可加10分;(4)經省政府批準的民族鄉(貴溪市樟坪畬族鄉等8個民族鄉)和按照法定程序批準且經省有關部門向社會公示的民族村(鉛山縣陳坊鄉長壽畬族村等82個民族村)的少數民族考生，可加5分;(5)歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，可加5分。
地方專項計劃還會繼續實施嗎?
我省今后將繼續實施地方專項計劃。黨中央、國務院歷來重視農村和貧困地區的學生上大學的問題，也采取了很多切實可行的措施提高農村和貧困地區學生上大學的比例。今后這些地區的學生仍然會受到黨和政府的關心和幫助。
普通高校招生錄取的批次有什么調整?
我省從2016年起，合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次;從2020年起，進一步減少錄取批次，優化平行志愿投檔和錄取辦法。在此基礎上，探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生的雙向選擇機會。
高校招生自主權體現在哪些方面?
高校根據自身辦學定位，經教育部或省級教育行政部門批準，可采取多元方式選拔錄取學生。如既可通過統一招生考試方式選拔學生，也可通過自主招生、保送生招生、高水平運動隊、高水平藝術團、高職院校單獨招生等渠道選拔人才。
在高考統一招生中，高校可以根據不同專業特點和人才培養規律，自主確定按專業大類或按專業招生錄取。同時，學校可根據專業培養目標，對學業水平考試的選考科目、科目組合，以及學生綜合素質評價的使用等提出要求。
如何完善高校招生選拔機制?
一是健全招生章程發布機制。高校按規定要求每年將涉及考試招生的相關事項，在招生章程中實事求是、明確清晰地載明并提前向社會公布。
二是健全招生錄取監督機制。高校應加強學校招生委員會建設，充分發揮其管理和監督作用。可通過聘請社會監督員巡視高校測試、錄取現場等方式對招生工作實施第三方監督。
三是建立考試錄取申訴機制。高校作為招生錄取的主體，應及時回應處理各種錄取申訴問題。
四是建立招生問責制。校(院)長是高校招生錄取第一責任人，錄取通知書由校(院)長簽發，對錄取結果負責。
如何拓寬社會成員終身學習通道?
探索建立銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。加快構建現代職業教育銜接溝通體系，具有中等職業學歷教育資格的中職學校實行自主招生，逐步提高專科高職院校招收中職畢業生比例、本科高校招收專科高職院校畢業生比例、高職院校招收有實踐經歷人員比例。對中職畢業生中符合一定條件的技能拔尖人才，經相關高職院校考核后可免試錄取。探索成人高校考試招生改革，研究制定我省實施方案，逐步實行彈性學制、寬進嚴出。研究制定學分互認和轉換的實施意見，試行普通高校、高職院校、成人高校、自學考試及其他教育形式之間學分轉換，探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度。鼓勵省內高校單獨招收殘疾考生，增加殘疾考生等特殊群體的升學機會;積極創造條件，為殘疾考生等特殊群體平等報名參加各類考試提供便利。
(責任編輯：盧雁明)
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