重慶第二師范學院簡介

 　　重慶第二師范學院是一所教育部批準成立、由重慶市教委主管的公辦普通本科高等學校。辦學歷史追溯到1954年3月成立的重慶市中學教師業余進修學校，1973年10月更名為重慶市教師進修學院。1984年7月，在重慶市教師進修學院基礎上，并入原重慶師范學校高等教育師范專科班、重慶第二師范學校、重慶第三師范學校，組建為重慶教育學院。2012年3月經教育部批準，改建為重慶第二師范學院。學校在長期的辦學實踐中，為重慶地方經濟社會發展培養了大量人才，是重慶市首批轉型試點高校，也是入選數據中國“百校工程”產教融合創新項目的首批試點院校。

　　學校主要面向現代服務業，以應用型為辦學定位，遵循“鍥而不舍 止于至善”的校訓和“負重自強 創新求真”的校風，以圍繞服務0-12歲兒童成長發展，構建人才培養、科技創新和社會服務一體化機制為特色發展方向，以學科專業建設為基礎，大力促進師范與非師范相互融通、多學科協調發展，產學研緊密結合，現設有12個二級教學單位：教師教育學院(教師教學發展中心)、學前教育學院(重慶學前教育學院)、繼續教育學院、國際學院、中興通訊信息學院、文學與傳媒系、外國語言文學系、數學與信息工程系、生物與化學工程系、經濟與工商管理系、旅游與服務管理系、美術系，開設有22個本科專業(29個專業方向)，涵蓋教育學、文學、理學、工學、管理學、經濟學、藝術學等7個學科門類。已有市級本科特色專業3個，有精品課程、精品資源共享課程2門，市級精品課程13門，市級精品視頻公開課、精品資源共享課9門，市級教學改革項目113項，是重慶市高校批質量工程項目與教學改革先進單位。

　　學校高度重視科學研究與科技開發，積極促進產學研緊密結合，努力推動科技成果轉化，已建有重慶市人文社科重點研究基地“重慶市統籌城鄉教師教育研究中心”、重慶市教師教育創新實驗區、重慶市學前教育發展中心、重慶市功能性食品協同創新中心、重慶市“啟智”眾創空間、重慶市工程技術研究中心等市級科研平臺，同時，學校還承擔有重慶市教委設立的重慶市中小學教師繼續教育中心等“五中心、四基地”的相關工作。

　　學校注重教師以科研促教學。近五年來(2011-2015年)，學校教師獨著、主編專著教材共96部;公開發表學術論文2541篇，其中以作者被SCI、EI、CPCI三大檢索系統收錄222篇;學校教師主持國家社科基金3項、國家自科基金2項，省(部)級科研項目264項;重慶市自然科學獎1項、重慶市科技進步獎1項、重慶市社科優秀成果獎2項。

　　學校注重人才隊伍建設，通過實施南山人才工程、特聘教授計劃、雙師教師成長計劃、青年教師成長計劃、輔導員能力提升計劃等，建立起一支素質優良、結構合理、學歷層次和學術水平較高的教師隊伍。學校現有教職工743人(其中專任教師567人)，內含專業技術職稱311人(其中正高62人，副高249人)，具有研究生學歷的363人(其中博士研究生45人)。專任教師中，有享受國務院政府特殊津貼專家1人，二級專業技術人員4人，全國優秀教師1人，全國高等師范院校優秀教師1人，重慶市勞動模范1人，重慶市先進工作者2人，重慶市優秀教師1人,重慶市教學名師1人，重慶市學術技術帶頭人2人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人。

　　學校緊密結合區域經濟社會發展需要，不斷增強社會服務能力，以立德樹人為根本，著力培養專業基礎扎實、具有良好的職業道德和人文素養、具有較強的創新精神和實踐能力的應用型技術技能人才，是全國大學生文化素質教育基地以及首批“重慶市服務外包人才培訓基地”。現有本科、專科和高職全日制在校學生14000余人，近五年，學生參加全國大學生藝術展演、創新創業類、文化素質類競賽共獲、市級304項，其中21項，其中一等獎1項，二等獎5項，學校大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動連續8年被評全國先進集體。畢業生普遍受到用人單位歡迎和好評，學校被重慶市教委授予“重慶市普通高校畢業生就業示范中心”稱號。

　　學校堅持開放辦學，努力開拓國際化辦學平臺。現與美國、英國、澳大利亞、丹麥、韓國和香港、臺灣等國家和地區52個教育機構和院校開展了交流合作。與美國紐約州立大學新帕爾茲分校合作舉辦學前教育專業“3+1”本科教育項目，與英國卡迪夫城市大學開展學生聯合培養項目，與韓國草堂大學、臺南大學、香港職訓局開展的學生交換學習項目，以及學生出國境實習項目、游學項目等。加強校地、校企、校校間的互動交流，先后與綦江縣人民政府、大足縣人民政府簽署合作協議，開展合作共建項目。

　　學校現有學府大道校區和南山校區2個校區，總占地面積621.4畝，建筑面積26.83萬平方米，教學儀器設備總值6049.75萬元，各類實驗實訓室102個，紙質圖書95.6萬冊，數字圖書54.5萬種，有先進的圖書網絡自動檢索、借閱系統，開通了中國知識資源總庫(CNKI)、萬方數據知識資源、維普中文科技期刊數據庫等網絡資源。校園網承載有多種數字化教學、科研、管理、服務信息系統和數字資源。在全市幼兒園、中小學建立穩定的教育實習基地135個，在企事業單位建立穩定的實訓基地155個，其中市級大學生校外實踐基地2個。

　　歷經六十余年辦學積淀，幾易校址，求是拓新，在繼承與發展中逐漸形成了特色鮮明的人文價值追求，積淀了殷實厚重的文化底蘊，凝練了“鍥而不舍、止于至善”的校訓，形成了“負重自強、創新求真”的校風精神。“十三五”期間，學校將緊緊抓住轉型發展的良好契機，積極實施“三步走戰略”，按照“四個全面”的戰略布局要求和“五位一體”的建設思路，緊緊圍繞區域經濟社會發展戰略目標，以提升人才培養質量為核心，努力將學校建設成為特色鮮明的應用型普通本科學校。

　　(責任編輯：李偉峰)

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