人教版全日制政治高二上考點復(fù)習(xí)：第1課一切從實際出發(fā)
考點1：物質(zhì)
物質(zhì)的含義：
1、不依賴意識——客觀性
2、能為意識反映——可知性
3、客觀實在——唯一特性
結(jié)論：世界是客觀存在的物質(zhì)世界，世界的本質(zhì)是物質(zhì)
1、自然界的存在與發(fā)展是客觀的：
--------承認(rèn)自然界的客觀性是人類有意識處理人與自然關(guān)系的基本前提。
2、社會的存在與發(fā)展是客觀的：
--------物質(zhì)資料生產(chǎn)方式具有客觀性，這從根本上決定了社
會存在與發(fā)展是客觀的
考點2：意識
起源：意識是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物;
生理基礎(chǔ)：人腦是產(chǎn)生意識的物質(zhì)器官;
本質(zhì)：客觀存在在人腦中的反映
明確三句話：
意識是物質(zhì)的產(chǎn)物
意識是人腦的機能
意識是物質(zhì)的反映
沒有物質(zhì)就沒有意識
先有物質(zhì)后有意識
物質(zhì)決定意識
物質(zhì)第一性，意識第二性
考點3：意識能夠反作用于客觀事物
意識反作用的表現(xiàn)
1、正確的意識對客觀事物的發(fā)展具有促進作用
2、錯誤的意識對客觀事物的發(fā)展起阻礙作用
自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識
考點4：意識對客觀事物的反映受多種因素的制約
客觀方面：最根本的是指社會歷史條件的制約。
主觀方面：
第一：立場不同，人們的利益立足點不同，階級立場不同，對客觀事物的反映就會不同
第二：世界觀、人生觀、思維方法不同;
第三：知識構(gòu)成不同
有這樣一個故事：兩位制鞋商先后到同一地方去搞市場調(diào)研，先去的那位發(fā)現(xiàn)這里的人一律不穿鞋，于是作出判斷：這里的人不穿鞋。悻悻而去。第二位隨后也來了，他看見人們不穿鞋，經(jīng)過一番調(diào)查研究得出了與前者迥然不同的結(jié)論：“這里的人不穿鞋，是因為沒有鞋”。他立即投資辦廠，結(jié)果大發(fā)“鞋”財。據(jù)此回答下題。
故事中的兩位商人面對同一情況，得出不同的認(rèn)識，采取不同的行動，原因在于
A.兩者的利益立足點不同 B.兩者見到的事實不同
C.兩者的思維方法不同 D.兩者的知識結(jié)構(gòu)不同
考點5：一切從實際出發(fā)，實事求是
一切從實際出發(fā)的哲學(xué)依據(jù)是：物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系
怎樣從實際出發(fā)
1、辯證的認(rèn)識和把握實際
要從整體的實際出發(fā)
要從全面的實際出發(fā)
要從變化發(fā)展的實際出發(fā)
2、反對主觀主義
教條主義(本本主義)
經(jīng)驗主義
考點6：哲學(xué)的基本問題
物質(zhì)和意識的關(guān)系問題
(最重要的方面)物質(zhì)與意識哪個是本原
回答的不同則哲學(xué)性質(zhì)不同
基本派別：唯物主義和唯心主義
(責(zé)任編輯：彭海芝)
分享“人教版全日制政治高二上考點復(fù)習(xí)：第1課一切從實際出發(fā)”到：
