高二語文：如何快速分析篩選文章中心
分析和闡釋。有時還會對不同的學術研究方式及結論進行比較分析，對有關材料進行辨別和評價，在文章中往往表現出闡述的多角度、全方位的復雜性，這是閱讀的難點所在。因此，在閱讀中一定要把握關鍵，具體辨別，認真篩選，抓住主要信息，把握本質特征。
社會科學類、自然科學類文章和文學作品中集中表現文章主旨和有力地表明作者觀點的句子。它們也應算作是重要信息。
這方面的信息一般隱含在文章的材料及作者相關的評說中，做題時一定要準確把握作者的基本觀點，把握文章的主體內容與思想傾向，并要具備一定的抽象分析和歸納概括能力。3 高考囊痘伏中簿選整合信息的方法
( 1 )把握信息篩選的標準。
在現代文閱讀中，明確篩選標準，具有至關重要的作用。篩選信息的標準，就是閱讀的要求。這種要求在高考測試中，主要是通過題干表達出來的。有的要求從文章中直接篩選出所需要的信息;有的要求聯系文章內容，在若干選項中判斷是非;等等。對篩選的要求，應該在閱讀作答之前認真準確地領會。領會要求越充分，篩選就越快;相反，對要求把握不準確，印象不深，勢必要再回過頭來查看要求，效率就低了。
( 2 )確認篩選信息的區間。
篩選信息的區間，有的可能涉及文中的幾句話，也有的可能涉及一段甚至幾段乃至全篇。所以，明確了篩選和整合的目的要求，就要確定篩選整合的范圍，要在確定的范圍內進行取舍。
( 3 )歸納、整合篩選范圍內的內容材料，發掘其隱含信息。
有些信息，直接在篩選范圍中摘錄即可獲得，但有的信息不是直接傳遞的，而需對該確定范圍內的內容進行歸納、整合后方能獲得。歸納、整合篩選范圍內的內容應從該確定范圍內的關鍵句意、層意人手，進而發掘出其隱含信息。
( 4 )根據閱讀試題的要求，對篩選整理的信息一一辨別。辨別時要找準對應點，從語意重點，修飾限制語的范圍、程度等角度去認真辨析。
( 5 )借助概括要點篩選信息。
需要說明的是，以上有關篩選信息的手段，不論是直接的還是間接的，很少有單獨使用的時候，一般都是綜合使用。各種閱讀方法綜合運用越熟練，篩選信息就越快。
(責任編輯：彭海芝)
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