高二文言文課后練習解題指導：《長亭送別》
2016-11-08 09:55:38
來源：學習方法網
一、熟悉課文，了解本折的劇情，以及人物的思想感情和性格特征。
課文中有四處表現了鶯鶯珍重愛情、輕視功名利祿的思想感情。
【幺篇】：“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第。”
【朝天子】：“‘蝸角虛名，蠅頭微利’，拆鴛鴦在兩下里。”
科白：“張生，此一行得官不得官，疾便回來。”
【二煞】：“你休憂‘文齊福不齊’，我只怕你‘停妻再娶妻’。休要‘一春魚雁無消息’!我這里青鸞有信頻須寄，你卻休‘金榜無名誓不歸’。”
其余見“課文鑒賞說明”。
二、體會課文中情景交融的境界，了解景物描寫的作用。
見“課文鑒賞說明”。
三、體會課文修辭方法多種多樣、融古代詩詞與民間口語為一體的語言特色。學生只要了解其中的比喻、夸張、對偶、反復的修辭方法即可，其他的修辭方法可不涉及。
1.化用范仲淹《蘇幕遮》詞：“碧云天，黃葉地。”“碧云天，黃花地，西風緊”，可看作三句對或排比，但不是嚴格的對偶或排比。
2.“見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣;有什么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴的媚;準備著被兒、枕兒，只索昏昏沉的睡;從今后衫兒、袖兒，都做重重疊疊的淚”是排比。這四個分句也可以和“久已后書兒、信兒，索與我惶惶的寄”，合看作排比。“兀的不悶殺人也么哥?兀的不悶殺人也么哥?”是反復。
3.“將來的酒共食，嘗著似土和泥”，是比喻、夸張、對偶;“假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味”，是進一層的比喻、夸張。
4.“蝸角虛名，蠅頭微利”，是比喻、夸張、對偶;“拆鴛鴦在兩下里”也是比喻。“蝸角虛名，蠅頭微利”，借用蘇軾《滿庭芳》詞原句。
四、(略)。
(責任編輯：彭海芝)
分享“高二文言文課后練習解題指導：《長亭送別》”到：
相關文章推薦
