青海建筑職業(yè)技術(shù)學院簡介
青海建筑職業(yè)技術(shù)學院作為青海省一所獨立設置的建筑、通信類高等職業(yè)院校，始建于1978年，2002年經(jīng)青海省人民政府批準、教育部備案升格為全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學院，隸屬于青海省住房和城鄉(xiāng)建設廳。2006年與青海省郵電學校整合，成立新的青海建筑職業(yè)技術(shù)學院。2012年被省教育廳、財政廳確定為省級重點建設高等職業(yè)院校，是培養(yǎng)建筑、通信類技術(shù)技能人才的高職院校，是教育部、住房和城鄉(xiāng)建設部命名的建設行業(yè)緊缺型技能人才培養(yǎng)基地，是青海省住房和城鄉(xiāng)建設行業(yè)人才培養(yǎng)培訓基地，建校以來，已為建設、通信行業(yè)培養(yǎng)了3萬余名專業(yè)技術(shù)和管理人才，為青海建設、通信行業(yè)和其他行業(yè)培訓了崗位技術(shù)人員8萬多人次。
近年來學院以 “青海省省級重點高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設、“高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設項目以及全面推進高職內(nèi)涵建設”的第二輪人才培養(yǎng)工作評估為抓手，全面深化內(nèi)涵建設,取得了良好的質(zhì)量發(fā)展。在建設和發(fā)展過程中，立足青海，面向行業(yè)，形成了“密切行業(yè) 突出支撐 集群發(fā)展 強化特色”的專業(yè)發(fā)展格局。堅持以校企合作、工學結(jié)合為核心，大力推行工學交替，積極探索訂單培養(yǎng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，并根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，結(jié)合青海省地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才規(guī)格的需求，在辦好傳統(tǒng)專業(yè)的基礎上，拓展新專業(yè)。學院設有5個系23個專業(yè)，其中工程造價、建筑裝飾工程技術(shù)、太陽能應用技術(shù)、通信技術(shù)專業(yè)為中央財政支持“高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設專業(yè);建筑工程技術(shù)、工程造價、建筑設備工程技術(shù)、建筑設計技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)為省級示范專業(yè);建筑工程技術(shù)、工程造價、建筑設備工程技術(shù)為院級建設特色專業(yè)，學院持續(xù)推進實踐教學改革和實訓基地建設，現(xiàn)有建筑裝飾工程技術(shù)、工程造價、建筑設備工程技術(shù)、建筑設計技術(shù)和樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)5個省級實訓基地;擁有為學生實習實訓服務的院內(nèi)實訓、實驗室39個;院內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地6個;并與百余家建筑、通信類企業(yè)建立實習、實訓合作關(guān)系，建有穩(wěn)固的校外實訓基地18個;在學院設有全省建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定站。
學院注重立德樹人，不斷夯實學生成長與成才的基礎，自2012年啟動了“3211”育人工程(3個主陣地育人，2個滲透育人，1個育人機制，1支師德高尚的育人隊伍)，構(gòu)建了“多視角、立體化、全過程”的育人體系;學院始終堅持“以生為本”的資助體系，積極落實國家、省廳、學院各類“獎、助、補”等資助政策，為優(yōu)秀學生、家庭經(jīng)濟困難等學生提供幫助和支持，鼓勵學生積極進取、奮發(fā)向上、學以致用和回報社會。
學院高度重視招生與畢業(yè)生就業(yè)工作。始終把此項工作作為學院提高教育教學質(zhì)量，提升社會影響力和競爭力的中心任務，積極開拓就業(yè)市場、內(nèi)強素質(zhì)、外聯(lián)企業(yè)、全員參與、促進就業(yè)，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率平均保持在98%以上，并多次在全省高校就業(yè)評估中被評為“全省就業(yè)先進集體”， 2009年榮獲“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。
千秋基業(yè)，教育為本。在高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的大好形勢下，青海建筑職業(yè)技術(shù)學院全體師生以堅定的信心，進取的精神，扎實的工作，深化內(nèi)涵式建設發(fā)展，為創(chuàng)建行業(yè)和同類院校影響力的新建院而努力奮斗。
(責任編輯：梁娟)
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