藝考編導專業 即興評述熱門話題分享
藝考的帷幕已逐漸拉開，今天給大家分享幾個編導考生在即興評述時的熱門話題，大家要認真學習嘍!
一、2016年5月6日，網友爆料一名大學女教師左手一邊拿著煙卷抽煙，一邊給學生講課，表情隨意。該老師給學生上的是專業外語課，并且是從美國留學回來的女性教師。你怎么看待女大學老師課堂抽煙事件?
參考評述框架：
(1)這種行為有損教師形象。
(2)身教重于言教。
(3)公共場合要全面禁煙。
二、2016年4月，北京國際電影節期間，各國明星大腕頻頻亮相，展映活動也讓人應接不暇。與此同時，“虛假票房”也引發了廣泛關注。2015年的中國電影票房冠軍《捉妖記》被質疑票房造假。曾經大熱的《港囧》《葉問3》都曾被曝光存在類似行為。你如何看待“虛假票房”?
參考評述框架：
(1)利益的驅動，是電影制片方制造虛假票房的動力。
(2)票房造假的成本低。
(3)票房造假是不公平的競爭手段，應該予以遏制。
三、網絡直播在2016年成為非常火的網絡互動方式，各種直播網站、手機應用讓人眼花繚亂，網絡直播在鏡頭前直播的內容也是五花八門。甚至很多明星也加入到了網絡直播的行列。你如何看待目前流行的網絡直播?
參考評述框架：
(1)分析原因：移動互聯網的發展、智能手機的普及。
(2)陳述現狀：很多人通過直播平臺全方位展示自己。
(3)存在問題：有些人只顧眼前利益，直播一些低俗的內容。
(4)社會反思：網絡直播也反映了年輕一代在現實生活中的孤獨。
四、現在“網紅”越來越被人們所熟悉，papi醬、艾克里里等網絡紅人在網絡上坐擁一大批粉絲。隨著微博、直播軟件等一批帶有鮮明互動特色的自媒體平臺的興起。如何看待網紅現象?
參考評述框架：
(1)網紅經濟是這個時代不可忽視的新業態。
(2)相關部門應該對這一新事物加強研究，創新管理。
(3)淡然圍觀，冷靜甄別。
五、著名京劇大師梅葆玖于2016年4月25日上午病逝。梅葆玖1934年出生于上海，是梅蘭芳先生的第9個孩子。梅葆玖是梅派藝術傳人，生前是北京京劇院梅蘭芳京劇團團長。代表作《霸王別姬》《貴妃醉酒》《穆桂英掛帥》《太真外傳》《洛神》《西施》等。梅葆玖逝世，不只是一個京劇人的遠去，也是傳統文化傳承陷入斷層危急的一個信號。京劇，作為國學之一，曾是中國人走向世界的一個文化代表，現在的情況卻是熒幕上的韓劇、美劇汗牛充棟，而京劇只能退守專門的京劇頻道，獨自遭受收視率灰暗的現實。請你從戲曲文化傳承的角度談一下你的想法。
參考評述框架：
(1)談認識：戲曲是中國傳統的戲劇形式。
(2)談創新：創新是一個民族發展的靈魂，戲曲也一樣。
(3)談發展：博采眾長，適應時代。
六、經過多年發展，我國旅游業已經從奢侈消費發展為百姓常態化生活選項。當前，我國已經站在“旅游社會”的大門口。然而，全社會對“旅游社會”的認識和管理還遠遠跟不上，請你談談如何讓“旅游社會”良性發展?
參考評述框架：
(1)對旅游社會的認識：“旅游社會”是公眾生活品質的提升。
(2)目前存在的問題：目前旅游行業還存在各式各樣的問題。
(3)如何去做：加速旅游業轉型升級。
七、2016年5月，電影制片人方勵在網絡直播平臺通過“下跪”的方式力薦已故導演吳天明拍的《百鳥朝鳳》，方勵的“悲情一跪”背后所寫就的以《百鳥朝鳳》為代表的中國文藝片面臨的困境，一時間在影視圈和社會各界引起不小轟動和熱烈討論。你對方勵為文藝電影排片下跪這種行為支持嗎?
參考評述框架：我支持方勵的這種行為，原因如下：
(1)方勵這一跪反倒更凸顯其大丈夫的高大人格。
(2)《百鳥朝鳳》具有很高的藝術價值。
(3)折射出的現象讓我們對文藝片進行深思。
八、2016年4月，由劉濤、蔣欣、楊紫、王子文、喬欣五個女星主演的都市女性劇《歡樂頌》在東方衛視熱播，雖然沒有霸道總裁、沒有狗血的婆媳矛盾，該劇還是收獲了一大批觀眾，成為2016年上半年最火的內地電視劇。你認為《歡樂頌》為什么火?
參考評述框架：
(1)劇情有看點，接地氣。
(2)人們可以從中找到自己的影子。
(3)感情戲看點十足。
(4)原著扎實。
(5)現代視角。
九、2016年3月18日，澎湃新聞發布上億元疫苗未冷藏流入18省份的報道。隨后，山東疫苗案引發輿論持續關注。對問題疫苗事件我們應該有什么反思?
參考評述框架：
(1)正確引導社會對本次事件的認識。
(2)相關監管部門、衛生部門等應擔負的責任和亟需破解的問題。
(3)進而實現頂層設計與群眾路線的完美結合。
十、2016年出現了很多關于校園暴力的新聞事件：“貴州15歲學生被同學圍毆致死”、“江西永新縣初中生圍毆一女生，腳踹掌摑逼下跪”，中學生惡性施暴事件頻頻見諸媒體。請你針對“校園暴力”事件進行論述。
參考評述框架：
(1)分析原因：社會暴力事件誤導、法制教育流于形式、法制教育資源有限。
(2)如何做：第一，明確界定需納入法律管理的校園暴力。第二，要切實增強對施暴行為的懲處。第三，教師在化解校園暴力中起好主導作用。
(責任編輯：劉洋)
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