高中二年級上冊語文第六單元知識(shí)點(diǎn)項(xiàng)脊軒志
歸有光的敘事抒情散文，最突出的特點(diǎn)是以平淡自然的筆調(diào)記敘日常生活小事，運(yùn)用追敘、回憶、觸景生情、見物思人等方式，從瑣屑事件的敘述中抒寫出真切的感情，從平淡情景的描繪中表現(xiàn)出悠遠(yuǎn)的意趣。育路小編準(zhǔn)備了高中二年級上冊語文第六單元知識(shí)點(diǎn)，希望你喜歡。
歸有光(1507～1571)：字熙甫，又字開甫，號(hào)震川，又號(hào)項(xiàng)脊生。江蘇昆山人，世稱“震川先生”，明代著名文學(xué)家，散文源出于《史記》，取法于唐宋八家，是“唐宋八大家”與清代“桐城派”之間的橋梁，被稱為“唐宋派”。他提倡“獨(dú)出于胸臆”，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情，風(fēng)格樸實(shí)，被譽(yù)為“明文第一”，時(shí)人稱他為“今之歐陽修”，對“桐城派”影響很大。 《項(xiàng)脊軒志》：選自《震川先生集》。抒情散文。善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場面，來表情達(dá)意。
“志”與“記”：志，古代記敘事物，抒發(fā)感情的一種文體，性質(zhì)與“記”相似，但“記”通常用以記“事”或“物”，如范仲淹《岳陽樓記》、歐陽修《醉翁亭記》、蘇轍《黃州快哉亭記》等等;“志”則大都用以記錄人物事跡，如墓志、人物志等等。 項(xiàng)脊：地名。歸有光的遠(yuǎn)祖曾居住在江蘇太倉的項(xiàng)脊涇。作者把自己的書齋名題為“項(xiàng)脊軒”，含有懷宗追遠(yuǎn)之意。一說它窄小，如在人的頸背之間。 三五之夜：農(nóng)歷十五的夜晚。(古詩文中常用兩個(gè)數(shù)字相連而相乘的方法指代某個(gè)年齡或日期，類似有“二八佳人”)
束發(fā)：古代男孩成童時(shí)束發(fā)為髻，束發(fā)指孩童時(shí)代。
先大母、先妣：“先大母”，已去世的祖母。在稱謂前加“太”或“大”表示再長一輩。在稱謂前加“先”表已死去。“先妣”指已去世的母親。《禮記》“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嬪。”故去世的父親稱“先考”，去世的母親稱“先妣”。
閨：一般指宮中小門或內(nèi)室。“閨”字常和女子有關(guān)，沒結(jié)婚的女子稱“閨女”，女子的住室稱“閨房”。文中“中閨”指內(nèi)室或婦女的臥室。
1、每：①每.移案：每當(dāng)。 ②嫗每.謂予曰：常常。
2、得：①又北向，不能得日：得到，獲得
②軒凡四遭火，得不焚：能夠，可以
3、然：①室始洞然/冥然兀坐：形容詞詞尾，„„的樣子
②然余居于此：連詞，然而，但是
4、過：①日過午已昏：(時(shí)間)過去
②大母過余曰：探望，拜訪。 ③從軒前過：走過，經(jīng)過。
5、為：①始為籬，已為墻：筑，搭建。
②軒東故嘗為廚：是。
③吾從板外相為應(yīng)答：作。 ④庭中通南北為一：成為
6、以：①垣墻周庭，以當(dāng)南日：連詞，用來。
②能以足音辨人：介詞，憑借，根據(jù)。 ③以手闔門：介詞，用 ④執(zhí)此以朝：用如“而”，連詞
7、謂：①且何謂閣子也：叫作。
②嫗每謂余曰：告訴。
8、日：①不能得日：陽光。
②日過午已昏：太陽。
③一日，大母過余曰：天。
9、之：①吾妻死之年所手植也：結(jié)構(gòu)助詞，的。
②他日汝當(dāng)用之：代詞，它，代象笏。
③兒之成，則可待乎：結(jié)構(gòu)助，用在主謂間取消句子獨(dú)立性。
10、始：①室始洞然：才
②始為籬，已為墻：起初、先
11、置：①顧視無可置者：放置
②內(nèi)外多置小門：設(shè)置
12、先：①先是，庭中通南北為一：以前
②先大母婢也 / 先妣撫之甚厚：去世的
13、歸：①吾妻來歸：舊時(shí)指女子出嫁 ②吾妻歸寧..：出嫁的女兒回到娘家省親
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(責(zé)任編輯：陳海巖)
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