高一語(yǔ)文：學(xué)習(xí)方法交流介紹（3）
八、結(jié)合考試做調(diào)整
考試是檢測(cè)你對(duì)知識(shí)到底掌握了多少。這仿佛就是測(cè)肺活量，測(cè)量你到底有多大的呼吸量。
考完試后，必須要認(rèn)真分析考試情況，想一想，這次考試自己對(duì)什么滿意，又對(duì)哪些方面不滿意，是什么因素導(dǎo)致的丟分。下一步就要修正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的缺陷，調(diào)整自己的計(jì)劃，甚至改變自己的不良學(xué)習(xí)狀態(tài)。分析調(diào)整得正確與否，決定著未來(lái)的成績(jī)進(jìn)步與否，關(guān)系重大。
有的人只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)和名次，考完試就徹底放松了，不知道應(yīng)該去查漏補(bǔ)缺、分析調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀況，這種做法要不得。
對(duì)于名次是進(jìn)步了還是退步了，不用太在意，那只代表了過(guò)去，不代表未來(lái)。
重要的是根據(jù)考試，確定下一步怎么學(xué)。在學(xué)習(xí)的始終，貫穿的應(yīng)該是學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，要根據(jù)自己的情況，制定好短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。短期計(jì)劃就是每天各個(gè)時(shí)段分別干什么，例如：晚上先寫什么作業(yè)，最近幾天的主要任務(wù)是什么(做哪些課外題、攻克哪方面的難關(guān)……)。
長(zhǎng)期計(jì)劃就是今后一段時(shí)間側(cè)重于學(xué)習(xí)哪些方面，重點(diǎn)突破什么。計(jì)劃的制定切忌過(guò)高過(guò)大，必須考慮到它的可行性，而且每一步都要按照計(jì)劃實(shí)行。在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)對(duì)計(jì)劃做出調(diào)整。調(diào)整是取得進(jìn)步、不斷向上前進(jìn)的必由之路。計(jì)劃可以幫助你提高效率，使你的學(xué)習(xí)變得有條理。
九、主動(dòng)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成
當(dāng)今社會(huì)，最苦最累的是學(xué)生，但是，為了高考，我們只能是如此，而且必須要學(xué)好。而語(yǔ)文又是一時(shí)半會(huì)難以見(jiàn)實(shí)效的學(xué)科。
教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文，那是不可能的，這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明：此路不通!只有提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自?shī)^其志，自求其通，才是學(xué)好語(yǔ)文的根本途徑。“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)。”
首先，我們需要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。“興趣是最好的老師。”而許多人往往過(guò)分夸大語(yǔ)文的“威脅”和“失敗”，對(duì)語(yǔ)文提不起興趣。古人云：“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲。”如果你對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣，那就從硬著頭皮學(xué)起，在不斷的學(xué)習(xí)積累中獲得成就感，在不斷的成功積累中培養(yǎng)興趣。不努力付出，不去主動(dòng)地學(xué)，肯定無(wú)法獲得興趣;心理積極才能不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)。
其次，我們需要在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)主動(dòng)性。
1、課堂上，在記好筆記的基礎(chǔ)上，我強(qiáng)調(diào)要主動(dòng)的參與。積極的思維，踴躍發(fā)言，才能提高思維能力，進(jìn)而提高閱讀能力，取得好的成績(jī)。
2、自習(xí)課上，在完成語(yǔ)文作業(yè)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)自我鉆研、自覺(jué)讀寫。主動(dòng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大讀寫量，提高讀寫效率，是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的重要方法。有人說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)三分課內(nèi)，七分課外。而課外的閱讀，是將課內(nèi)獲得的能力進(jìn)行實(shí)踐。
3、在聽(tīng)課、練習(xí)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)行規(guī)律的總結(jié)。我常發(fā)現(xiàn)同學(xué)有這樣的現(xiàn)象，這道病句題會(huì)做，換了同一類的試題又不會(huì)了。這是什么原因呢?就是因?yàn)槲覀儾簧朴诳偨Y(jié)規(guī)律，沒(méi)有形成舉一反三的能力。如果我們將做過(guò)的病句修改練習(xí)進(jìn)行歸納，無(wú)非就是那十多種句子類型。記住這些典型例句，以后，只要做病句修改練習(xí)，就考慮這些類型，這樣就會(huì)事半功倍。有人在題海中遨游，結(jié)果被題海淹沒(méi)了;有人在題海中尋找，結(jié)果找到了目標(biāo)，這就是強(qiáng)調(diào)總結(jié)規(guī)律的重要性。
4、在借鑒別人學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)要主動(dòng)探索適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。比如背誦，有人喜歡分段背，有人適合整體背;有人喜歡熟讀的基礎(chǔ)上背，有人喜歡一上來(lái)就試背等等。世界上最多的就是方法，如世界上的沙子一樣多，關(guān)鍵看我們能不能找到適合自己的方法。
十、合理預(yù)期貴有恒
毛澤東同志年輕時(shí)有一句座右銘：“貴有恒何必三更起五更睡，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。”學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可能立竿見(jiàn)影、一蹴而就，語(yǔ)文沒(méi)有速成班。只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。一些同學(xué)往往在語(yǔ)文上下了一番功夫后，感覺(jué)毫無(wú)起色，于是放棄努力，這是過(guò)于急躁、急于求成了。學(xué)語(yǔ)文如果有秘訣，那就是二個(gè)字――"堅(jiān)持"!學(xué)語(yǔ)文要靠良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要靠平時(shí)的多讀多寫多積累。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要同學(xué)們有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、持久地付出。只有堅(jiān)持付出了，才能有好的收獲。要培養(yǎng)恒心，要經(jīng)常督促自己，不能輕易原諒自己的懈怠。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步，不能有過(guò)高的期望，要有合理的預(yù)期，以平常心對(duì)待，不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步。什么時(shí)候你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來(lái)。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的，因?yàn)槟銓W(xué)的知識(shí)越來(lái)越難了，而且大家都在進(jìn)步。你的艱苦付出一定會(huì)有收獲，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己做語(yǔ)文題的"感覺(jué)"越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。
總之，王國(guó)維先生說(shuō)，做大學(xué)問(wèn)需有三重境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也;“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。此第三境也。我相信，只要同學(xué)們胸懷大志，為提高語(yǔ)文水平孜孜以求，有決心、有恒心、有耐心、肯付出，從積累、讀書、作文入手，反復(fù)的練習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就一定能學(xué)好語(yǔ)文，我們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有顯著的提高!
孟子說(shuō)過(guò)“匠人誨人以規(guī)矩，不能使人巧。”(《孟子盡心》)，意思是說(shuō)，當(dāng)教師的，只能教學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的方法或基本的原則，真正學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成能力，那都是學(xué)生的事。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦有一句名言：成功=科學(xué)的方法+不懈的努力+少說(shuō)空話。希望我今天講的能對(duì)大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文有所幫助。
(責(zé)任編輯：康彥林)
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