高二年級(jí)語(yǔ)文期中必背的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
高中語(yǔ)文可以進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的語(yǔ)文審美能力、探究能力，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。育路小編準(zhǔn)備了高二年級(jí)語(yǔ)文期中必背的知識(shí)點(diǎn)，希望你喜歡。
寒暄xuān 朱拓tà 間jiàn或 悚然sǒng 躊躕chóu chú 不更gēng事 謬miù種 儼yǎn然 形骸hái 頰jiá 新正zhēng 賀家墺ào 荸薺bíqí 嗚咽yâ 訕訕shàn 斂liǎn 怔怔zhēng 咀嚼jǔ juã 瞥piē 拗niù不過(guò) 蹙cù縮 窈yǎo陷 惴zhuì 歆享xīn 牲醴 lǐ 蹣跚pán shān
1、倒敘在文中有什么作用?
(1)在情節(jié)安排上：把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開(kāi)頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力。 (2)在主題表達(dá)上：把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。 2、誰(shuí)是殺害祥林嫂的兇手?
封建的思想觀念和封建禮教也為祥林嫂奉為圭臬，因此，她才會(huì)對(duì)再嫁以死抗?fàn)帲⑶覂?nèi)心一直有極強(qiáng)的罪惡感，才會(huì)去捐門檻贖罪。可以說(shuō)，封建禮教和愚昧、冷酷、自私的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)氛圍是造成祥林嫂悲劇的根本原因。 3、祥林嫂——悲慘遭遇
1外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn);2被人劫回，被迫改嫁;3喪夫失子，再到魯鎮(zhèn) 4捐獻(xiàn)門檻，未能贖罪;5逐出魯家，淪為乞丐;6祝福之夜，凄然死去 4、祥林嫂的三幅畫像可以說(shuō)分別代表了她三種不同的人生狀態(tài)。 第一幅是一個(gè)以精神力量抗拒著人生災(zāi)難的、對(duì)生活充滿著希望的青年婦女形象。她的生活是困苦的，“臉色青黃”，但精力是充沛的，兩頰是紅的，她的穿著反映了她旺盛的生命力量，也反映了她內(nèi)心世界的明凈。
第二幅畫像是一個(gè)精神受到挫傷、意志的支柱在生活的重壓下已經(jīng)動(dòng)搖但仍在勉力維持著的習(xí)慣打扮。臉色和眼光表明她已經(jīng)失去充盈的精神力量。
第三幅畫像則是一個(gè)精神完全枯竭的婦女形象，不僅物質(zhì)上一無(wú)所有，而且精神上毫無(wú)寄托，是一個(gè)從肉體到精神都垮掉了婦女形象。 5、畫眼睛的作用：
(1)作者通過(guò)對(duì)祥林嫂幾次眼神的描寫，十分傳神地展示了人物的內(nèi)心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲劇命運(yùn)。(2)寫出祥林嫂悲慘命運(yùn)的發(fā)展過(guò)程：1、雖貧困，但還有活力，對(duì)生活抱有希望;2、走投無(wú)路，對(duì)生活失去希望;3、對(duì)生活絕望-------對(duì)比，深刻表現(xiàn)了封建時(shí)代勞動(dòng)?jì)D女所受的摧殘，迫害.
6、歸納祥林嫂這一人物形象 (1)、祥林嫂是舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型。(2)、勤勞、善良、安分耐勞，有一定反抗性。 (3)、在舊社會(huì)她不能掌握自己的命運(yùn)，被踐踏，被迫害，被愚弄，被鄙視，最終為舊社會(huì)吞噬。 7、總結(jié)：主題
《祝福》通過(guò)祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國(guó)的社會(huì)矛盾，深刻地揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。 8、魯四老爺
是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級(jí)的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動(dòng)，為人自私、冷酷。 他是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。 9、柳媽
和祥林嫂一樣是舊社會(huì)中受壓迫的勞動(dòng)?jì)D女的形象，她雖然同情祥林嫂，但由于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。 10、魯鎮(zhèn)人
被封建思想支配，不覺(jué)悟。群眾之間隔膜、冷漠。 11、小說(shuō)中的“我”
小說(shuō)中的“我”是一個(gè)具有進(jìn)步思想的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的形象，“我”有反封建的思想傾向，憎惡魯四老爺，同情祥林嫂。對(duì)祥林嫂提出的“靈魂”的有無(wú)問(wèn)題，之所以作了含糊的回答，有其善良的一面;同時(shí)也反映了“我”的軟弱與無(wú)能。在小說(shuō)的結(jié)構(gòu)上，“我”又起著線索作用。祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞來(lái)展現(xiàn)的，“我”是事件的見(jiàn)證人。 12、環(huán)境描寫(祝福景象的描寫)
祝福1 揭示祥林嫂悲劇的社會(huì)根源，預(yù)示祥林嫂悲劇的必然性; 祝福2 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)人物形象的真實(shí)性和感染力; 祝福3 首尾呼應(yīng)，深化主題。 13、小說(shuō)命名“祝福”的作用
(1)小說(shuō)起于祝福，結(jié)于祝福，中間一再寫祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的關(guān)系。在情節(jié)結(jié)構(gòu)上起線索作用。
(2)小說(shuō)中“祝福”情景與祥林嫂的命運(yùn)直接相關(guān)，一步一步地將祥林嫂逼到生命的盡頭，她又死于魯鎮(zhèn)的祝福聲中。通過(guò)標(biāo)題，反襯祥林嫂遭遇的悲劇性，深化了小說(shuō)的主題。以“祝福”為題，有反諷的意味。 14、小說(shuō)的雪景描寫
• 天色愈陰暗了，下午竟又下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌
的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。 • 為祥林嫂悲慘的死作環(huán)境烘托和氣氛渲染。
• 雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到沉寂。 • 在祥林嫂死后，表現(xiàn)“我”的雪樣心情——無(wú)可奈何和無(wú)法言說(shuō)的憤懣。
• 遠(yuǎn)處的爆竹聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。 • 借雪的飛舞,暗示封建勢(shì)力猖狂，更為含蓄地展示出了下層勞動(dòng)人民無(wú)法抗拒的雪樣命運(yùn)。 15、1、環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 2、環(huán)境描寫的作用： ①提供人物生活的場(chǎng)所。
②反映時(shí)代特征、社會(huì)特征。 ③渲染氣氛，襯托人物心情。
④側(cè)面反映人物的性格，烘托人物形象。 ⑤暗示、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
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(責(zé)任編輯：陳海巖)
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