高二政治:主觀能動性要理清三個“三”

2017-01-08 00:17:44 來源:滬江高考資源網

   (一)宏觀上認清邏輯上的“三段論”。即什么是主觀能動性?為什么要發揮人的主觀能動性?怎樣才能更好發揮主觀能動性?認清邏輯上的“三段論”,有助于學生形成網絡知識體系。

  (二)搞清人們在處理人與外部世界關系時要發揮人的主觀能動性的三個原因。

  1、人們只有充分發揮主觀能動性,才能認識和掌握事物的本質和規律。

  2、人們只有充分發揮主觀能動性,才能利用規律,從現有條件出發,改變不利條件,創造出新的有利條件,才能以堅強的意志和十足的干勁,克服種種困難,取得勝利。

  (三)處理好制約主觀能動性發揮的三個關系。

  1、處理好發揮主觀能動性與客觀規律的關系。

  客觀規律始終制約著主觀能動性的發揮,按客觀規律辦事是發揮主觀能動性的前提和基礎。

  離開客觀規律去發揮主觀能動性不僅會一事無成,甚至會起到破壞作用。主觀能動性的發揮雖然受到客觀規律的制約,但這種制約又會反過來要求人們發揮主觀能動性,努力去認識和利用規律。

  2、處理好發揮主觀能動性與客觀條件的關系。

  人們認識和改造客觀對象的活動,不是憑空進行的,而是需要使用一定的物質條件作用于對象。即使我們有了關于對象的規律性認識,如果不具備一定的物質條件,也不可能有效地改造它。所以,正確發揮主觀能動性還必須從客觀條件出發。客觀條件也是正確發揮主觀能動性的基礎和前提,制約著主觀能動性的發揮。但是,這種制約作用又恰恰要求人們去研究條件,促使人們積極地利用條件,在條件不具備時積極地去創造條件,并設法限制不利條件的作用。可見,客觀條件的制約作用反過來也給人們正確發揮主觀能動性提供廣闊的余地。

  3、要正確處理好發揮主觀能動性與主觀因素的關系。

  一個人在后天的學習與實踐中積累起來的主觀因素越正確,越有廣度和深度,就越有利于進一步正確地發揮主觀能動性。因此,我們必須不斷學習,不斷地實踐積累知識,積累能力。在發揮主觀能動性時,要善于把這些主觀因素充分調動起來,進行新的認識世界和改造世界的活動。同時,發揮主觀能動性的利益出發點問題,是一個十分重要的問題。正確發揮主觀能動性,就必須選擇正確的利益出發點,堅持正確的價值取向,使我們主觀能動性的發揮有益于人類,有益于國家和集體。

  (責任編輯:楊旭杰)

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