精編版高二年級物理下冊知識點整理歸納：熱力學第二定律
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典型例題
例1 下列所述過程是可逆的，還是不可逆的?
A.氣缸與活塞的組合內裝有氣體，當活塞上沒有外加壓力，活塞與氣缸間沒有摩擦，氣體緩慢地膨脹時;
B.上述裝置，當活塞上沒有外加壓力，活塞與氣缸上摩擦很大，使氣體緩慢地膨脹時;
C.上述裝置，沒有摩擦，但調整外加壓力，使氣體能緩慢地膨脹時;
D.在一絕熱容器內盛有液體，不停地攪動它，使它溫度升高;
E.在一傳熱容器內盛有液體，容器放在一恒溫的大水池內，液體不停地攪動，可保持溫度不變;
F.在一絕熱容器內，不同溫度的液體進行混合;
G.在一絕熱容器內，不同溫度的氦氣進行混合;
解析：A.發生自由膨脹，則是不可逆的;
B.有摩擦發生，也是不可逆的;
C.是準靜態無摩擦的膨脹，則為可逆過程。
D.這是做功變為熱的過程，一定不可逆。
E.此過程中既有“功變熱”又有“熱傳導”，也是不可逆過程。
F.液體的擴散是不可逆過程。
G.有一定溫度差的熱傳導是不可逆過程。
友情提示：注意分析可逆與不可逆滿足的條件。
例2 一種冷暖兩用型空調，銘牌標注：輸入功率1kW，制冷能力1.2×104kJ/h，制熱能力1.3×104kJ/h。這樣，該空調在制熱時，每消耗1J電能，將放出3J多熱量。是指標錯誤還是能量不守恒?
解析：都不是。空調制冷、制熱靠壓縮機做功，從室內(室外)吸收熱量放到室外(室內)。在制熱時，放出的熱量等于消耗的電能與從室外吸收的熱量之和，完全可以大于電能消耗。這既不違背熱力學第一定律，也不違背熱力學第二定律。
友情提示：本題注重考查對熱力學第一定律，熱力學第二定律的理解。
(四)反思總結、當堂檢測
(五)發導學案、布置作業
九、板書設計：
熱力學第二定律的兩種表述
①.克勞修斯表述：熱量不能自發地從低溫物體傳遞到高溫物體。
②.開爾文表述：不可能從單一熱庫吸收熱量，使之完全變成功，而不產生其他影響。
小編為大家整理的高二物理下冊知識點整理，大家閱讀了嗎?，最后祝大家有好的成績。
(責任編輯：陳海巖)
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