高二年級政治寒假探索世界與追求真理復習知識點總結
高中政治教育有助于學生創造性思維的培養，下面為大家推薦了高二年級政治寒假探索世界與追求真理復習知識點，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。
1、辨證唯物主義的物質概念
物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。
2、世界的本質是什么?世界的本質是物質。
3、為什么說世界的真正統一性在于物質性?
(1)自然界是物質的;
(2)人類社會的產生、存在、發展及其構成要素，具有客觀的物質性;
(3)人的意識一開始就是社會的產物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產生的
(4)因此，世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性。
4、什么是運動?
指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。
5、物質和運動的關系
(1)世界上不存在脫離運動的物質，運動是物質的根本屬性和存在方式;
(2)世界上不存在脫離物質的運動，物質是運動的承擔者。
6、運動和靜止的關系
(1)運動是絕對的、無條件的和永恒的;靜止是相對的、有條件的和暫時的;
(2)物質世界是絕對運動和相對靜止的統一;
(3)只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論。
7、什么是規律?
規律是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩定的聯系。
8、規律客觀性的表現
規律不以人的意志為轉移，既不能被創造，也不能被消滅。
9、規律普遍性的表現
自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。
10、規律客觀性和普遍性的要求是什么?
要求我們必須遵循規律，而不能違背規律。一旦違背客觀規律，人們就會受到規律的懲罰。但人可以認識和利用規律。
11、人與規律的關系是什么?
(1)規律是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩定的聯系。是客觀的，普遍的，所以人要尊重規律，按規律辦事。
(2)但是，在客觀規律面前，人并不是無能為力的。人可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福人類。
12、意識的本質是什么?
(1)意識是物質世界長期發展的產物;
(2)意識是人腦的機能;
(3)意識是客觀存在的反映。
13、意識的作用的表現有哪些?
(1)人能夠能動地認識世界：①意識活動具有目的性和計劃性;②意識活動具有主動性和創造性。
(2)人能夠能動地改造世界：①意識對改造客觀世界具有指導作用;②意識對于人體生理活動具有調節和控制作用。
14、什么是“一切從實際出發，實事求是”?
指我們做事情要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據。
15、為什么要堅持“一切從實際出發，實事求是”?
是我們做好各種事情的基本要求，也是無產階級政黨制定和執行正確的路線、方針、政策的前提和要求。
16、怎樣做到“一切從實際出發，實事求是”?
(1)要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來;
(2)既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。
17、什么是實踐?具有哪三個特點?
含義：實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動。一、實踐是以人為主體、以客觀事物為對象的物質性活動;二、實踐是一種直接現實性活動，把人們頭腦中的觀念的存在變成現實的存在。
特點：(1)實踐具有客觀物質性(2)實踐具有主觀能動性(3)實踐具有社會歷史性
18、為什么說實踐是認識的基礎?
(1)實踐是認識的來源;(2)實踐是認識發展的動力;(3)實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準;(4)實踐是認識的目的和歸宿。
19、什么是真理?什么是謬誤?
真理是人們對客觀事物及其規律的正確認識;謬誤是與客觀對象不相符合的認識。
20、真理最基本的屬性是什么?
客觀性是其最基本的屬性。
21、真理是具體的有條件的體現在哪里?
(1)真理都是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤
(2)真理都是具體的。真理都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一
(3)真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。`
22、為什么說追求真理是一個過程?
(1)認識具有反復性;
(2)認識具有無限性;
(3)認識的發展過程是一種波浪式的前進或螺旋式的上升過程。
23、怎樣認識和發現真理?
與時俱進、開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。
24、聯系的觀點是唯物辯證法的一個總特征。
育路小編為大家提供的高二年級政治寒假探索世界與追求真理復習知識點，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
(責任編輯：彭海芝)
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