高考物理實驗專題測試
1.(2012淮北一模). I.(8分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，首先用兩個彈簧秤分別勾住繩套，在保證彈簧秤與木板平行的條件下，互成角度地拉長橡皮條，使結點到達O點，用鉛筆記下0點位置及兩細繩的方向，如圖12中的OA、OB方向，讀出兩彈簧秤的示數F0A=2.7 N、F0B=3.3 N.
①根據平行四邊形定則，在圖中利用圖示法求出FOA與F0B的合力，其大小F=____.
②為了完成本實驗，還要進行的一項關鍵操作是________________，在本操作中需要記錄的是________和________
1、Ⅰ、(8分)①4.4N至5.2N均給分(2分)(圖2分，從略) ②只用一個彈簧秤將橡皮條的結點拉到同一位置O點(2分)，彈簧秤的示數，拉力的方向(每空1分)
2(2012河南鄭州第一次質量檢測). (4分)某同學利用如圖所示的裝置探究共點力合成的規律，圖中GE是橡皮條，甲圖表示用兩個互成角度的拉力牽拉橡皮條，乙圖表示用一個拉力牽拉橡皮條，下列說法正確的是
A. 甲圖中兩個拉力的方向必須相互垂直
B. 甲、乙兩圖中，橡皮條拉伸方向£◦必須水平
C. 甲、乙兩圖中必須將橡皮條拉到相同位置O
D. 甲圖實驗完成后，可更換橡皮條，繼續進行乙圖實驗
答案：C
3(2012上海崇明期末)、(5分)“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點位置，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示。
(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 。
(2)關于此實驗,下列情況正確的是…………( )
A.兩彈簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力，兩個彈簧秤的拉力是分力
C.如果將兩個繩套換成兩根橡皮筋，那么實驗結果將不同
D.兩次拉橡皮筋結點拉到同一位置O的目的是確保兩次彈簧秤拉力的效果相同
3、(1) F′ (2分)， (2)( D )(3分)
4(2012上海浦東期末測試).(4分)如圖所示“用DIS驗證斜面上力的分解”實驗中，A、
B處各放一個力傳感器，將物體的重力分解為平行于斜面方
向的分力(用F1表示)和垂直于斜面方向的分力(用F2表示)。
在斜面傾角θ由0º變到90º的過程中，F1將 ，F2將
(以上均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
4 變大 、 變小
5(2012屆上崗中學12月調研).(6分)在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根帶有繩套的細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
①實驗中兩次拉伸橡皮條，以下注意事項正確的是 (填字母代號)。
A.將橡皮條拉伸相同長度即可 B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
②以下觀點對減小實驗誤差有益的說法是 (填字母代號)。
A.兩細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩繩套方向應成900角，以便算出合力大小
D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠
5.①___ D___ ② _BD_
6(2012四川綿陽二次診斷性考試).(17分)
(1)(2分)用如圖所示的裝置驗證“力的平行四邊形定則”。將彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的掛鉤處系一細線，把細線的另一端系在A下端細線上的O點。手持B水平向左拉，使O點緩慢地向左移動，其總保持B的拉力方向不變。不計彈簧測力計重力，拉力不超出量程，則A、B的示數FA、FB的示數FA、FB的變化情況是 。
A.FA、FB均變大，其合力大小和方向都不變
B.FA、FB均變大，其合力大小和方向都改變
C.FA變大，FB變小，其合力大小不變，方向改變
D.FA、FB的合力大小改變，方向不變
6答案：A
7(2012栟茶中學一模).在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根帶有繩套的細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
①實驗中兩次拉伸橡皮條，以下注意事項正確的是 (填字母代號)。
A.將橡皮條拉伸相同長度即可 B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
②以下觀點對減小實驗誤差有益的說法是 (填字母代號)。
A.兩細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩繩套方向應成900角，以便算出合力大小
D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠
7 (1) BD (2)BD
8(2012黃岡中學9月月考).(6分)用平木板、細繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗，為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是 __________________
A.用測力計拉細繩套時，拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行
B.兩細繩套必須等長
C.同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置
D.用測力計拉兩個細繩套時，兩拉力夾角越大越好
8.AC
9.如圖乙所示，在探究“共點力合成”的實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個彈簧秤，將結點拉至O點.現讓F2大小增大，方向不變，要使結點仍位于O點，則F1的大小及圖中β(β>90o)角的變化可能是( )
A.增大F1的同時增大β角
B.減小F1的同時減小β角
C.增大F1的同時減小β角
D.減小F1的同時增大β角
9答案： BC
10(2012廣東肇慶上學期期末).(18分)(1)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A.在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩
的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達
某一位置D.記下D點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數;
D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用
平行四邊形定則作出合力F';
E.只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下
細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示;
F.比較力F'和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論.
上述步驟中：
① 有兩處遺漏了重要內容，這兩個步驟的代號是： ;
② 遺漏的內容分別是 和 。
10答案：
①C(1分)、E(1分) ②C中應描下兩力的方向(2分) E中應將結點拉至O點(2分)
11(2012松江期末質量監測).(8分)“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示。
(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________。
(2)(單選題)本實驗采用的科學方法是( )
A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)(多選題)實驗中可減小誤差的措施有( )
A.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B.兩個分力F1、F2間夾角應越大越好
C.拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
D.AO間距離要適當，將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些
(責任編輯：郭躍文)
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