2017高考理綜化學第一輪復習方法

2017-04-11 09:52:23 來源:精品學習網(wǎng)

  高三化學一輪復習需要做到:緊跟考綱,注重基礎和知識細節(jié),搭建知識框架建立知識聯(lián)系,熟練應用守恒觀、氧還觀、平衡觀等學科思想,注重實驗探究等能力的培養(yǎng),講練結合。以下是2017高考理綜化學第一輪復習方法:

  一、了解考試說明

  近年考試說明整體變化不大,可參考上年的考試說明了解高考中所涉知識內容,具體如下:

  (一)、化學基本概念和基本理論

  1.物質的組成、性質和分類

  2.化學用語及常用計量

  3.溶液和膠體

  4.物質結構和元素周期律

  5.化學反應與能量

  6.化學反應速率和化學平衡

  7.電解質溶液

  (二)、常見無機物及其應用

  1.常見金屬元素

  2.常見非金屬元素

  (三)、常見有機物及其應用

  1.有機化合物的組成與結構

  2.烴及其衍生物的性質與應用

  3.糖類、油脂、氨基酸和蛋白質

  4.合成高分子化合物

  (四)、化學實驗基礎

  1.了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法

  2.掌握化學實驗的基本操作

  3.了解化學品的安全使用和實驗室一般事故的預防、處理方法

  4.掌握配制一定溶質的質量分數(shù)和物質的量濃度溶液的方法

  5.了解溶液pH的測定方法

  6.掌握常見氣體的實驗室制法

  7.綜合運用各類物質的性質,進行常見物質(包括離子)的檢驗、分離和提純

  8.能根據(jù)實驗要求,做到:

  ①設計、評價或改進實驗方案

  ②采取適當?shù)姆椒ǹ刂茖嶒灄l件

  ③描述實驗現(xiàn)象和收集有關數(shù)據(jù)

  ④分析現(xiàn)象和處理數(shù)據(jù)并得出合理結論

  ⑤識別或繪制典型的實驗儀器裝置圖二、務必夯實基礎知識,建立知識框架,搭建知識聯(lián)系

  近三年市高考化學平均分在70分左右,試題側重在一定的框架下對基礎知識的考察及對知識聯(lián)系的綜合運用,在一輪復習時,務必夯實基礎知識,建立知識框架,搭建知識聯(lián)系

  1.認真閱讀教材、梳理教材內容,挖掘教材細節(jié)。今年高考和模考中一些教材上的實驗、圖形及閱讀材料經(jīng)常被應用在考試習題中,因此在一輪復習時就要重視教材。但在實際復習時學習進度較快,而學生本身對教材上的內容缺乏自我判斷和分析能力,老師會結合學生學校的復習情況和學生自身特點幫助學生細致梳理教材內容,錄制出專屬學生的教材使用的視頻課程,有興趣的同學可到優(yōu)能一對一各學習中心咨詢報名

  2.一輪復習時的元素化合物的復習時很多同學感覺煩躁的內容,物質多、方程式多、制備檢驗多......,高效的掌握好這塊內容很關鍵。掌握物質性質分析的一般步驟,例如先掌握物理性質、再掌握結構、先分析物質的酸堿性、再分析物質的氧化還原性;先分析單質、其次分析氧化物、再分析酸或者堿的性質等等,務必在一定的邏輯順序下去掌握,而不是簡單的記憶方程式。同時復習完一種元素后立即找出相應物之間的聯(lián)系,做到知識有框架有聯(lián)系。

  3.有機化學同樣是一塊需要細致掌握基礎知識,特別強調知識聯(lián)系的內容,近年有機化學考試難度不大,在這種情況下盡可能的多拿有機分,就很重要,因此一輪復習時要注重從官能團的角度去掌握物質的性質,同時關注反應條件對物質變化的影響。當然陌生信息的運用和同分異構體的書寫對于很多學生來說是頭疼的一塊。

  二、考試中不可避免會遇到分值不低的原理題,對于化學原理來說最關鍵的還是掌握“理”

  1.熟練掌握和應用化學平衡原理,在平衡原理所涉內容中,化學平衡相對簡單,水溶液中的離子平衡內容難度較大但這塊內容今年高考中的難度缺不是很大,因此在復習時依據(jù)個人情況選取合適難度進行復習。

  2.電化學在高考化學中不管是在選擇題中還是填空題中都是常客,而該部分內容主要運用到氧化還原的知識,氧還觀在此就相當重要,同時還需關注環(huán)境對物質性質的影響。近年高中中數(shù)次考察到此方面內容。

  3.原理復習不是簡單的靠記憶,我們需要找到內容的核心在復雜的環(huán)境下去使用,同時建立答題的步驟和方法。

  三、實驗是很多同學心中的夢魘,很多同學對實驗證明復習、實驗題怎么做而煩惱

  1.重視教材實驗,教材出現(xiàn)的實驗不管是正文中的還是課后習題中的都硬予以足夠重視

  2.以物質的性質和實驗裝置為基礎建立基本實驗模型,比如把物質的性質和制取、除雜、檢驗聯(lián)系在一起、一套裝置可用于多組物質的制備等等

  3.重視實驗現(xiàn)象和實驗結論的規(guī)范描述。

  4.注重探究思想、對比思想的運用

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  (責任編輯:郭峰)

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