高考英語語法名師攻略：弄清語法題特點
英語學習中，語法不是萬能的，但是不熟練掌握語法是萬萬不能的!近五年的全國高考英語統一考試題，更是離不開語法。因為這幾年的考題表面上看似淡化了語法，但其實不然。單選中對語法的考查更偏重于結合語境的考查，更注重綜合知識的考查。而從整體上說，在單項選擇、完形填空、改錯和寫作等題型的考查中，其實都融有對語法的考查。總之，語法考查更為綜合，相應地，語法學習對大家也更具挑戰性。所以，應對高考英語語法，一定要了解高考語法命題的特點，對知識點進行過濾，圍繞核心內容來進行備考。
高考語法題的特點：
想輕松應對高考語法題，那就一定要摸清它的命題特定。具體來說，高考語法點命題有三大特點：穩定性、發展性、靈活性，下面我們就以2004-2008年的高考語法為例，來看一下這三大特點。
下面我們以非謂語動詞來縱觀一下這三個問題。
特點1：穩定性
語法題考查的范圍均為2004-2008高考考試大綱中所列的語法項目——包括動詞非謂語形式、時態、被動語態、形容詞、副詞、連詞、詞義辨析及動詞短、情景交際等，語法貫穿在單項選擇、完形填空和短文改錯中，命題的題型結構、知識覆蓋面、試卷難度等都和2007年的高考試題接近，且情景交際題的題眼設置都以達到交際目為出發點，并沒有設置特殊的交際障礙，使許多考生都有“故地重游，風景這邊獨好”的輕松感。如：
非謂語動詞的基本出題規則：
12. When flint _______ to the market, these products enjoyed great success. (2004全國卷 I)
A. introducing B. introduced C. introduce D. being introduced
【解析】在時間、地點、條件、讓步等狀語從句中，當從句的謂語動詞是由be+其他詞構成時，be可省略，同時將后面的動詞變為分詞形式。主語發出的動作，動詞用-ing形式;主語承受的動作，動詞用過去分詞。答案選B。
13. _________and happy, Tony stood up and accepted the prize. (2006全國卷 I)
A. Surprising B. Surprised C. Being surprised D. To be surprising
【解析】過去分詞作狀語，而其邏輯主語與句子的主語一致都是Tony，邏輯主語省去了。此題可以改為兩個并列句：Tony was surprised and happy, and he stood up and accepted the prize.故答案選B。
14. I smell something __________ in the kitchen. Can I call you back in a minute? (2007全國卷 I)
A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt
【解析】現在分詞表主動、進行，故答案選A。
特點2：發展性
2004-2008年的英語語法考查內容在穩定的基礎上加大了綜合性與語境化的因素。語法、詞匯類單項選擇題強調語法和詞匯知識在特定情景中的應用，并且重點突出，動詞的考查較為密集。如：
非謂語動詞的新題型和考點發展：
15. "We can' t go out in this weather," said Bob, ______ out of the window.(2004，全國卷Ⅰ)
A. looking B. to look C. looked D. having looked
23 The prize of the game show is $30,000 and an all expenses vacation to China. (2005，全國卷Ⅰ)
A.paying B.paid C.to be paid D.being paid
24. I like getting up in the summer. The morning air is so good _________. (2008全國卷1 )
A. to be breathed B. to breathe C. breathing D. being breathed
【解析】以上三題均是對非謂語動詞的考查。但是我們可以看到，2004年的題對這一點的考察很單純，考生只要能夠判斷出“現在分詞表主動、表進行”就能把題目做出來;而05年的這道題，很多考生會錯誤地理解and連結的是兩個并列句，從而對這道題丈二和尚摸不著頭腦。其實仔細一分析，and連接的是兩個名詞，paid過去分詞做后置定語修飾expenses，表示這些開銷是被用于度假的。08的非謂語動詞考查的是不定式作狀語時不用被動式的情況，在特定的語境中設置考題，用干擾選項A來混淆學生思維，簡單中見真工夫。這類題可用一種方法來解碼：在檢測時，可把該不定式放到句首，看是否成立。如：To breathe the morning air is so good. To answer the question is difficult.
特點3：靈活性
設題靈活，干擾加大。高考語法和詞匯知識題中有相當數量的是根據學生的思維定勢而設計的"陷阱題"，命題人主要通過增加句子的復雜程度、改變句子的正常結構、利用相似易混的句式結構等來設計干擾信息，誤導學生的思維。
非謂語動詞發面，我們也會驚奇的發現一些從句的組合形式，比如：Having seen that my father works in that poor condition, I decided to work harder than before.
同時連接詞本身也有一些靈活的變化：
The wet weather will continue tomorrow when a cold front ______ to arrive. (2008，全國卷Ⅰ)
A. is expected B. is expecting C. expects D. will be expected
【解析】以上兩題均涉及到“在時間、條件狀語從句中，若主句為一般將來時，從則用一般現在時表示將來”，也就是我們常說的“主將從現”。但我們可以看到，對這一考點考查的靈活性在2007、08的這兩題中得到充分體現。2007年側重對連接詞的考察，而2008則把重心放在從句的事態上，同時還加入了被動語態的考查成分。
考生們只要加油努力，就一定會有一片藍天在等著大家。以上就是育路網的編輯為大家準備的高考英語語法名師攻略：弄清語法題特點
(責任編輯：郭峰)
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