高考最后三個月高考語文定位于語文能力和素養(yǎng)

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　　復(fù)習(xí)關(guān)注點高考語文目標(biāo)定位于語文能力和素養(yǎng)，即語言基本功、閱讀能力和寫作能力三方面。

　　語言基本功對常用漢字音、字、形的掌握，對常見熟語、病句、標(biāo)點運用的辨析，構(gòu)成高考語文語言知識部分內(nèi)容;對淺顯古典詩文、現(xiàn)代文和文學(xué)作品的閱讀，構(gòu)成閱讀板塊內(nèi)容，對生活中各種語言運用現(xiàn)象的把握和基于一定要求的作文，構(gòu)成寫作板塊內(nèi)容。

　　閱讀能力關(guān)注句與句之間的關(guān)系，是閱讀和寫作中強化言語邏輯訓(xùn)練的重要方面;強化問與答之間的完全一致性，是備考中強化言語邏輯訓(xùn)練必須攻克的堡壘。支撐整個語文測試過程的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难哉Z邏輯，問什么，答什么，為什么要這樣問，為什么要這樣答，都有嚴(yán)格遵循的言語邏輯。這是評分依據(jù)，當(dāng)然也是備考重點。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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