高考英語命題預測及名師指導 2
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7. 寫作
也是同學們容易丟分的部分，越是到最后越要重視寫作，要多看一些范文，多背一些好句，不要忘了：熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。另外還要用一些常用動詞和句式，做一些漢譯英的練習。臨陣磨槍，不快也光。考生答題過程中要注意：
(1)注意審題，確定要點。
(2)仔細閱讀寫作要求及注意事項，確定要點、確定格式、題材及基本要點。
(3)擴展要點。先給要點加上主語和修飾語，然后豐富要點， 把要點擴展成句子，將句子補充完整，向高級升華。
(4)連句成篇。連句成篇時，要注意正確使用連接詞。
(5)全面檢查，書法規范。注意檢查拼寫、標點符號錯誤;人稱、時態、語態錯誤;句子結構和邏輯錯誤;考慮語篇結構;考慮句式的變化和詞匯的豐富。書法規范就是英語單的書寫要規范，做到“橫三齊，豎平行”。
在高考的復習沖刺階段，考生要在鞏固已有知識的基礎上，盡量在語境中掌握這些知識的用法，理解其含義，重視對活躍動詞的復習，繼續加大閱讀，提高語感，為閱讀和完形填空做好準備。同時注意文章的時效性，題材的多樣化。特別關注人與人、人與自然的和諧，健康與飲食，環保與節能內容的文章，突出加強寫作能力的培養和單詞記憶。
綜上所述，只要我們吃透高考大綱，把握其特點和對考生的要求，具有扎實的基本功，加上良好的應試策略，師生共同努力，就能在2009年的高考中立于不敗之地。
第二章 英語科考試大綱導讀
2009年的《考試大綱》，比往年來得更早一些。
《考試大綱》的提前頒布向廣大師生透露出一個重要信號：高考不再是神秘的殿堂。高考改革始終堅持”在穩定中求發展”的命題指導思想，命題的基本原則依然是”突出語篇，注重交際，講究靈活，強調應用”，不會出現明顯的變化，不會折騰莘莘學子。
與2008年相比，2009年的《考試大綱》基本上沒有任何變化，只是在高考語法項目表中增加了詞類項目，這樣更加明確了考試內容，助于考生把握詞類，對詞類有個概括的了解。
考生在備考過程中應仔細研讀《考試大綱》中的內容，融會貫通，做到胸有成竹。一定要重視基礎，例如：考綱詞匯能否拼寫正確?基本詞匯和短語能否靈活運用?基本語法能否理解?基本句型能否掌握?各個題型的基本解題技巧是否熟練?書寫是否規范?等等。
最后，預祝考生們圓夢高考，再創佳績。
�、�.考試性質
普通高等學校招生全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、適當的難度和必要的區分度。
英語科考試是按照標準化測試要求設計的。
【導讀】《考試大綱》是根據普通高等學校對新生文化素質的要求，參照《中學教學大綱》并根據中學教學實際而制定的。它明確了考試的指導思想。
�、�.考試內容和要求
根據普通高等學校對新生文化素質的要求，參照教育部2000年頒布的《全日制高級中學英語教學大綱(試驗修訂版)》，并考慮中學教學實際，制訂本學科考試內容。
一、語言知識
要求考生能夠適當運用基本的語法知識(見附錄)，掌握2 000左右的詞匯及相關詞組(見《全日制高級中學英語教學大綱(試驗修訂版)》)。
【導讀】語言知識題包括語法、詞匯類單項填空題和完形填空題。語言知識主要考查：①語法和詞匯知識在實際的、不同的情景中的運用;②語言必須適合具體的交際行為;③語言考核的焦點為達到交際的目的，交際行為除了需要語言能力外，還需要把握情況的能力等。
二、語言運用
1.聽力
要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能：
(1)理解主旨和要義;
【導讀】主旨要義一般比較明確，但有時會貫穿整個對話或獨白，需要考生自己去歸納、概括。
(2)獲取事實性的具體信息;
【導讀】為說明和支持主旨，對話或獨白總會出現一些具體信息，如時間、地點、人物等。這些信息是理解和把握對話或獨白主旨不可少的要素，也常常是聽力部分的重點考查項目。
(3)對所聽內容作出簡單推斷;
【導讀】推斷能力在一定程度上可以體現一個人對口語的理解能力，因而也是聽力測試考查的重點項目之一。
(4)理解說話者的意圖、觀點和態度。
【導讀】一般來講，說話者總會表明說話的意圖，或是提出或回答問題，或是闡明自己的想法，或是表明自己的態度或意見，對此的理解或推斷在一般交往中非常重要。
【試題舉例】
M：Ladies and Gentlemen, let's welcome Jane Carter. Jane, you are so young.How can you sing so well?
W：Well, Mr. Green. I like singing very much. And I've been doing this for a while. Above all I have Mr. James as my teacher.
M：No wonder. I believe you'll do a wonderful job tonight. Now ladies and gentlemen, Jane Carter!
1.What is the man doing?
A. Giving a speech. B. Chairing a meeting. C. Introducing a person.
2.Why does the woman sing so well?
A.She has a great teacher. B.She teaches singing. C.She is young.
1.【答案】C
【解析】根據男聲“let's welcome Jane Carter”可知他是在向別人介紹一個名叫Jane Carter的歌手。
2.【答案】A
【解析】根據女聲“And I've been doing this for a while. Above all I have Mr. James as my teacher.”可知她歌唱得很好不僅是因為練了很長時間，主要還是有位好老師教她。
2.閱讀
要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文章�？忌鷳埽�
(1)理解主旨和要義;
【導讀】文章的主旨大意一般出現在開頭、結尾和過渡段。不過有時貫穿整篇文章�？忌囵B快速瀏覽全文，提取主旨要義的能力。
(2)理解文中具體信息;
(3)根據上下文推斷生詞的詞義;
【導讀】正確理解文章中單詞或短語的含義，是理解文章的第一步，也是基礎。英語單詞的含義隨語境的不同會有所不同。能根據上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，不使用詞典而通過閱讀上下文推斷生詞的含義，是一個合格的讀者所必須具備的能力，也是閱讀測試中經常檢測的一種能力。
(4)作出簡單判斷和推理;
(責任編輯：郭峰)
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