齊齊哈爾工程學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)介紹
齊齊哈爾工程學(xué)院始建于1958年，位于黑龍江省齊齊哈爾市，是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制民辦普通本科院校。其前身是齊齊哈爾第一機(jī)床廠重型機(jī)床制造學(xué)院，后易名為黑龍江東亞大學(xué)、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院等，2011年學(xué)院升格為齊齊哈爾工程學(xué)院。
護(hù)理學(xué) (本科類)
一、專業(yè)發(fā)展前景
隨著人民群眾生活水平不斷提高，基本醫(yī)療保障制度逐步完善，以及人民群眾對(duì)生命質(zhì)量、健康水平和醫(yī)療保健的更高關(guān)注，護(hù)理服務(wù)體系需要進(jìn)一步完善，從而適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民群眾的健康服務(wù)需求。教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開(kāi)的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”新聞發(fā)布會(huì)稱，我國(guó)護(hù)理人力資源短缺明顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護(hù)士的培養(yǎng)，預(yù)期到2015年，我國(guó)的醫(yī)護(hù)比達(dá)到1:1以上。每年需要培養(yǎng)各層次護(hù)士15萬(wàn)人。
當(dāng)今國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來(lái)10年，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國(guó)家將急需200萬(wàn)護(hù)理人才。國(guó)際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國(guó)。
二、課程設(shè)置
護(hù)理學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程有：護(hù)患溝通、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、人體解剖學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)等;專業(yè)課程設(shè)置有：健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等。
三、專業(yè)核心能力
護(hù)理學(xué)專業(yè)的核心能力為：健康評(píng)估能力;內(nèi)科護(hù)理能力;外科護(hù)理能力;婦科護(hù)理能力;兒科護(hù)理能力;急危重病人護(hù)理能力;社區(qū)護(hù)理管理能力等。這幾種能力內(nèi)涵描述如下：
1.健康評(píng)估能力。主要包括健康評(píng)估方法、常見(jiàn)癥狀評(píng)估、身體評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估、心電圖檢查、影像檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查和護(hù)理診斷與護(hù)理病歷書寫等基本技能。
2.內(nèi)科護(hù)理能力。主要包括內(nèi)科多發(fā)病、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)，熟悉疾病的實(shí)驗(yàn)室及器械檢查，治療及診斷要點(diǎn)，能夠?qū)?nèi)科病人實(shí)施整體護(hù)理，并對(duì)內(nèi)科急癥協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行搶救和處理的能力。
3.外科護(hù)理能力。主要包括外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病情觀察、護(hù)理診斷和身心整體護(hù)理能力，以及對(duì)危急病人具有應(yīng)急處理和配合搶救的能力，能獨(dú)立地從事臨床護(hù)理工作和護(hù)理管理工作的技能。
4.婦產(chǎn)科護(hù)理能力。主要包括婦產(chǎn)科常用護(hù)理技術(shù)和診療手術(shù)病人的護(hù)理技術(shù)，以及在臨床實(shí)踐中正確運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法管理病人的技能。
5.兒科護(hù)理能力。主要包括小兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健與疾病預(yù)防、住院患兒的護(hù)理、小兒常用護(hù)理技術(shù)、新生兒及患病新生兒的護(hù)理、兒童多發(fā)病護(hù)理和小兒急癥的護(hù)理等技能。
6.急危重病人護(hù)理能力。主要包括急危重癥患者急救基本技能，具體包括迅速判斷病情，快速做出反應(yīng)，準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)可發(fā)生的危急情況，為急危重癥患者提供及時(shí)、有效的救治措施等方面的技能。
7.社區(qū)護(hù)理管理能力。主要包括針對(duì)社區(qū)常見(jiàn)疾病的護(hù)理及疾病的預(yù)防能力。具體包括人際交往、溝通能力、綜合護(hù)理能力、獨(dú)立判斷和解決問(wèn)題的能力、預(yù)見(jiàn)能力、組織管理能力、調(diào)研科研能力、自我防護(hù)能力等。
四、就業(yè)方向
1、護(hù)理學(xué)方向
就業(yè)方向：從事臨床護(hù)理 、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)與科研工作。
2、社區(qū)護(hù)理方向
就業(yè)方向：在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中從事護(hù)理工作及護(hù)理管理工作。
(責(zé)任編輯：趙華)
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