高考批閱作文：高考閱卷的老師喜歡批閱怎樣的作文
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那么，在這么短的時間內，閱卷老師一般喜歡什么樣的作文呢?
閱卷教師的心理趨向：
1.書寫漂亮，工整干凈，沒有錯別字。這是取悅閱卷老師的第一步。在每天高度緊張的閱卷狀態下，閱卷老師早已經麻木了，如果卷面不整潔，必然會使閱卷老師在心理上產生抵觸感。所以，卷面整潔是關鍵。
2.擬一個好題，這是取悅閱卷老師的第二步。
標題是文章的眼睛,時間管理，是讓人一見鐘情的因子，是讓閱卷老師慧眼為之一亮的重點，是文章內容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，是提供給閱卷老師窺視文章內容的獨特視角。特別是提供材料型作文、，要求閱讀所給材料和話題，自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。可能是有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在8分以上。這是因為閱卷教師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。
3.開門見山，直奔主題。這是取悅閱卷老師的第三步。
800字的文章，不容許考生轉彎抹角。
90秒的時間，老師最喜歡一眼見“底”。
4.有深度，有廣度。
深度，是指作文的思想性和思辨性。
廣度，是指作文的所體現的知識面。
5.自然為文，突出“三真”。
——真實的情感流露;抒情自然，流露自然。愛和恨都是有原因的，都是有積累的過程的。符合學生階段的情感實際。如學生喜歡的是超級女聲，很少喜歡京劇(也有例外)。
——真實的經歷呈現;學生自己的經歷，符合中學生年齡階段的人生經歷。
——真實的思維展示;體現思辨性。哲學方法分析問題。辨證唯物主義，歷史唯物注意的觀點。
6.要讓你的文章與眾不同。寫作形式的獨特，會給你的文章增色不少。
(責任編輯：郭峰)
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